添加时间：2015-10-26 09:46:48
不管大人还是小孩子，都有自己情感，通过喜怒哀乐来表达自己的情绪体验，这在生活中每天都可以看到。但是对于很多父母来说，往往最初是家庭中不良情绪的制造者，父母总是试图让孩子听话，如果孩子不按要求去做，父母就会训斥孩子，甚至是打骂孩子。当父母情绪化面对孩子时，孩子很快就会进入不良情绪状态。当双方都带着不良情绪面对面时，父母很容易失去理智，一门心思想让孩子必须听话，而孩子被愤怒情绪包围后，会强烈反抗父母的强迫，结果父母最终也没有达到目的，更不要说落实教育内容了。
■ 走出误区看问题：
● 误区1——我还治不了你。很多父母受传统的权威式的教育观念影响，认为自己在孩子面前的权威不容挑战。面对孩子不听话现象，一旦父母把权威架式摆出来，就很容易高高在上，要求孩子无条件服从。父母如果总这样做，你无疑把孩子放在一个弱势地位上。你要清楚，孩子是有思维的人，你可以通过强迫或者打骂让孩子暂时屈从，但是对孩子来说，经常会口服心不服，这样你还能达到教育孩子的目的吗？
● 误区2——不吼孩子几句他不听。很多父母经常对着不听话的孩子大吼大叫，试图从声音上，从力量上对孩子起到震慑作用。但是这种高分贝的噪音，恰是导致孩子心情烦躁的主要根源。如果父母能用DV机拍下你河东猴吼的场景，事后你认真观摩一下，你肯定会无地自容，你这种粗鲁的行为，最终证明了什么呢？恐怕什么也证明不了，只能说你气急败坏到不无计可施的地步了。
● 误区3——有错就要当场认错。面对情绪已经对立的孩子，此时孩子内心充满着愤怒和不满，如果父母当场让孩子认错，恐怕有点难度。有时孩子脾气一上来，完全处于失控状态。孩子满脑子愤怒，还能产生内疚感吗？没有内疚感的孩子，又怎能认识到自己错在哪呢？所以，请父母千万要冷静，不妨退一步，让你和孩子都平息一下心情，待双方都有好心情时，再心平气和交流，恐怕此时交流的效果会更好些。
● 误区4——错在孩子，父母没有错。很多父母面对孩子时总是理直气壮，这主要源于父母认为自己没有错，所以，在训斥孩子时总是试图证明自己是对的，孩子是错的。在这里父母就要想想了，你所有的言行都是正确的吗？那孩子的错是怎么产生的呢？谁该对孩子的错负主要责任呢？你是父母，孩子有错时，你是否要承担不教之过呢？如果父母没有勇气去承担这不教之过的话，肯定会一味指责孩子，这样的做法时间久了，会让父母和孩子在沟通方面越来越没有话可说。
■ 走出误区看问题：
● 误区1——我还治不了你。很多父母受传统的权威式的教育观念影响，认为自己在孩子面前的权威不容挑战。面对孩子不听话现象，一旦父母把权威架式摆出来，就很容易高高在上，要求孩子无条件服从。父母如果总这样做，你无疑把孩子放在一个弱势地位上。你要清楚，孩子是有思维的人，你可以通过强迫或者打骂让孩子暂时屈从，但是对孩子来说，经常会口服心不服，这样你还能达到教育孩子的目的吗？
● 误区2——不吼孩子几句他不听。很多父母经常对着不听话的孩子大吼大叫，试图从声音上，从力量上对孩子起到震慑作用。但是这种高分贝的噪音，恰是导致孩子心情烦躁的主要根源。如果父母能用DV机拍下你河东猴吼的场景，事后你认真观摩一下，你肯定会无地自容，你这种粗鲁的行为，最终证明了什么呢？恐怕什么也证明不了，只能说你气急败坏到不无计可施的地步了。
● 误区3——有错就要当场认错。面对情绪已经对立的孩子，此时孩子内心充满着愤怒和不满，如果父母当场让孩子认错，恐怕有点难度。有时孩子脾气一上来，完全处于失控状态。孩子满脑子愤怒，还能产生内疚感吗？没有内疚感的孩子，又怎能认识到自己错在哪呢？所以，请父母千万要冷静，不妨退一步，让你和孩子都平息一下心情，待双方都有好心情时，再心平气和交流，恐怕此时交流的效果会更好些。
● 误区4——错在孩子，父母没有错。很多父母面对孩子时总是理直气壮，这主要源于父母认为自己没有错，所以，在训斥孩子时总是试图证明自己是对的，孩子是错的。在这里父母就要想想了，你所有的言行都是正确的吗？那孩子的错是怎么产生的呢？谁该对孩子的错负主要责任呢？你是父母，孩子有错时，你是否要承担不教之过呢？如果父母没有勇气去承担这不教之过的话，肯定会一味指责孩子，这样的做法时间久了，会让父母和孩子在沟通方面越来越没有话可说。
