给宝宝讲故事是很多家长会做的事情，也是加强亲子沟通颇为有效的方法之一。中国早教联盟华中区运营管理中心教研主任、台湾蒙特梭利研究会高级 讲师陈宏表示，对于幼小的婴儿来说，绘本的美丽图画和妈妈动听讲述所带来的阅读享受，是其他活动无法比拟的。早期阅读的意义在于让孩子从书中得到快乐。这 种快乐可以帮助他们形成对书的有益的态度，养成一生的欣赏趣味。

　　亲子阅读，先培养兴趣再培养习惯
　　有妈妈表示，宝宝根本不会静下来认真地读书听故事，他们就喜欢拿着玩具满世界瞎跑瞎玩，怎样让宝宝喜欢阅读、喜欢书本甚至从书本里学到更多东西呢？

　　专家表示，给宝宝讲故事其实并不一定需要安安静静地坐在那里，一个读，一个听，而是可以结合故事情节，将音乐训练、大动作、精细动作、语言、五感训练甚至宝宝的玩具等融入这个过程之中。

　　很多妈妈习惯睡前给宝宝指着书本读故事，然后会问宝宝这是什么，这种方式会把阅读变成考试，很有可能会导致孩子对阅读产生不悦感，从而对阅读失去兴趣。

　 　此外0-3岁的宝宝是抽象的，我们就是要把抽象的东西变为可感知的具体的东西，变成嗅觉、听觉、触觉、视觉等。如指着书本说苹果，就不如给孩子一个真正 的苹果，让他摸让他闻，让他吃。这样由画面带出多元的东西，强化画面的内容，让宝宝在阅读的时候，将快乐同书本进行联想，这样宝宝就会越来越爱看 书。

　　家长在进行亲子阅读时，首先培养的应该是阅读兴趣，其次才是阅读习惯。

　　亲子阅读时，这6点家长别忽略
　 　在给宝宝做亲子阅读之前，家长们要先看看宝宝的状态如何，选对时机，就成功了一半。因此首先要选择孩子不容易分散注意力的时间，最好是睡醒后的运动时 间。因为0-3岁的宝宝正是大运动协调发展时期，特别爱动，很难长时间坐下来看书，所以在宝宝的运动时间，将阅读与运动结合起来。

　　第二，在阅读的时候要保持宝宝安宁愉悦的心情。

　 　第三，选择孩子兴趣范围内的故事。比如说，0-3岁的宝宝，读本内容应该跟宝宝的生活习惯、物品以及他们的经历相贴近。读本应该颜色简单，以大 图、主旨突出为宜。1-2岁的宝宝，喜欢跟动物有关的。2岁半以上的宝宝可以开始选择关于行为习惯的读本，因为这个阶段的宝宝规则意识高度发展，会听指 令、喜欢模仿，可为进幼儿园做准备。3岁多的宝宝，开始有个人情绪情感，可以看更抽象一点的书如科普认知、情绪管理等类型书籍。

　　第四，充满戏剧色彩、热情洋溢地朗读故事。

　　第五，深情地和宝宝对视，进行眼神交流，并鼓励宝宝的一切反应。

　 　第六，信任宝宝，循序渐进，持之以恒。很多家长因为在阅读的时候宝宝好动，就认为宝宝不认真，其实，宝宝正处于大运动协调发展时期，亲子阅读不一定就是 要坐在那里，可将阅读变游戏，如读一页就去玩相关的游戏，等情绪稳定再看书本画面，只要用正确的阅读方式，持之以恒，宝宝就会越来越爱阅读。