一天看到一位妈妈在目送自己拉着拉杆书包的孩子，我顺口说了句，用这种书包好吗？上下楼不是更重？再说有必要装那么多东西吗？

年轻的妈妈说，他非要把所有东西都装上。

哦，我有点明白了，本来可以轻装上阵的，因为孩子自己不愿意，就变成了中国教育的不“减负”。

“减负”不只是学校的事情，大家都在埋怨学校、埋怨老师布置作业多，觉得孩子的学习压力太大，为什么不反省一下自己扮演了什么角色呢？以下各种家庭现象应该是常见的：

1、有家长说小学孩子作业写到11、12点，原来是孩子先看电视玩电脑，在家长的催促下才极不情愿地开始写作业；或者是边写作业边玩、看动漫书、画画；或者遇到困难等着家长来教自己，自己不愿动脑子想问题，好象完成作业是家长的责任。

2、孩子的书包越来越重，除了教科书、孩子把所有的辅导书、练习册、各种试卷，统统塞在书包里；另外还有美术音乐体育课上要带的东西；各种字典：汉语的、英语的、电子的；计数器、文具盒也越来越复杂和沉重；还有饭盒、水杯、雨伞、电话、跳绳……很可能还有孩子们之间流行的书籍、玩具、卡片。

3、据说现在是读图时代，孩子们喜欢低层次的轻松阅读，遇到纯文字的本能地反感和抵触，随着年级的升高越来越不喜欢阅读，看到文字多的题目就犯晕，没有勇气也不会静下心来认真理解和处理，知难而退。

家庭是孩子的第一课堂。家长一定要教育孩子从小养成对自己负责的良好学习生活习惯：完成作业任务以后才能干其他事；学习是自己的事，不能依赖于家长；书包应该按照课程表每天睡觉前收拾清查：梳理当天完成的作业、准备明天的学习用具、不用的东西没有必要每天背着；尽量减少孩子对电子设备的依赖；尽早帮助孩子

养成阅读的习惯；学习肯定是越来越难的，遇到困难就想绕道走是不行的。

其实只要有人就有竞争，与其埋怨不如自己找到方法提高效率适应社会