在应试教育的重压之下，很多孩子既没有时间看课外书，也没有兴趣主动读书。据中国青年报报道，一项调查表明，59.2%的学生只用很少的一部分时间来阅读课外书籍，甚至有6.2%的学生阅读时间为零，只有12.3%的学生花在阅读方面的时间比较多。

　　正如前面那位家长所言，因为课业负担太重，如今的中小学生，大都认为顾此就会失彼。为了分数和成绩，大多数孩子都会选择把课本放在首位，有空余时间才会读课外书。甚至，还有家长和孩子认为，读课外书反而会干扰学习、影响成绩，两者之间存在无法调和的矛盾。

　　然而，阅读对一个人的成长又是非常重要的。跟孩子学说话和走路有最佳时间窗口一样，阅读也有一个黄金时期，科学上一般认为阅读的关键期在14岁之前。

　　美国著名生理学家玛莉安·伍尔夫通过研究儿童阅读时的大脑变化发现，儿童阅读是左右大脑两个区域都一起运行的，而过了这个时期，学习语言的能力开始退化。我们成年人在阅读时，往往是只有一个大脑半球在工作。

　　作为一位怀揣教育理想的学者，近年来，朱永新老师一直在不遗余力地推广阅读，尤其是童书阅读。在不同场合，他都强调：“一个人的精神发育史就是其阅读史。”说起阅读，朱永新老师还很形象地用美食打了个比方：“阅读就像美食一样。吃了好吃的东西，就不断想吃，读了好的书，也会让你不断地去找好书读。”

　　阅读是一种重要的学习途径，同时也是感受快乐的一个体验过程。就像金庸所说：“养成读书的习惯，读书中找乐趣，这个乐趣人家剥夺不了的。而且你遇到任何挫折，有个习惯是读书的话，什么失败什么挫折，都看不在眼，不放在心上，而且永远觉得一生很快乐。”

　　不爱阅读，就不会有思考；没有思考，就不会有文化；没有文化，就没有未来。在高等教育日益普及的今天，我们培养了越来越多的高学历人才，掌握了很多知识和技能，但却丢失了独立思考和判断的能力。

　　在这个急功近利的时代，各行各业具有丰富专业知识、掌握一技之长的人已经不再稀缺，但真正有思想、有智慧的人反而成为稀缺。而阅读就是思想和智慧的活水源头，活到老，就要读到老。一旦停止阅读，思想就会停滞、智慧就会枯竭。

　　爱读书，需要从孩子开始。让孩子从小养成热爱阅读的良好习惯，长大后孩子就会更加热爱生活。作为家长，让孩子爱上阅读，我们可以做些什么呢？

　　1、家长和孩子需要放弃功利的心态

　　很多家长和孩子，对待是否阅读、读什么书、如何读书等问题时，常常会以是否能促进孩子的学习、是否能提高考试的分数这一标准来考量。于是，就会给阅读刻上深深的功利色彩。

　　据报道，上海一项针对29所小学和26所中学所做的调查显示，小学生完成作业后，阅读课外书的比例不到50%，初中生的这一比例为42%，他们主要阅读的是作文书、教辅书和课本。

　　还有报道称，一个专门经营图书的网站公布的调查显示，超过七成的父母认为读书对一个人的发展“非常重要”，但家长希望孩子看的书，以实用为主，喜欢孩子看学科辅导用书和作文全集。

　　除了鼓励孩子看实用的课外书以外，很多家长也会推荐经典作品给孩子看。但是，大人往往会给孩子附加作业，诸如写读后感之类。这样做，不仅破坏了孩子阅读经典的胃口，还让孩子损失了吸取养分的良机，更让孩子失去了感受快乐的乐趣。

　　我们需要正确看待阅读的目的。用著名诗人北岛的话说：“读书与上学无关，那是另一码事：读——在校园以外，书——在课本以外，读书来自生命中某神秘的动力，与现实利益无关。而阅读经验如一路灯光，照亮人生黑暗，黑暗尽头是一豆烛火，即读书的起点。”

　　2、家长首先要爱阅读

　　身教重于言教，这句话用在阅读上面也完全适用。要让孩子爱上阅读，父母要身先士卒，坚持每天阅读，不管是读书还是看报，首先要把家里的读书氛围营造好。

　　然而，联合国教科文组织的一项调查显示：“全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均每人是64本。上海在中国排名第一，只有8本。而中国13亿人口，扣除教科书，平均每人一年读书一本都不到。”对于这个统计数字，作为本该传承几千年文化的伟大民族来说，我们不得不为之汗颜。

　　很多家长跟我交流，总说自己的孩子不爱学习，我一般都会先反问家长：“你们在家里读书看报吗？你们还保持学习的激情吗？”大多数家长都会给我否定的答复。

　　他们也会问我，到底怎么在家里营造读书和学习的氛围。我建议家长首先在家里多买几个书柜，多买点书（尤其是经典图书）放到书柜上，有空就拿出来翻翻。如果家长实在是觉得读书很困难，那我建议你每天哪怕把书拿出来，装模作样读上一个小时也可以。如果总是觉得读书没劲，那你觉得看那些无聊的肥皂剧就有意思吗？

　　3、家长创造条件让孩子爱上阅读

　　在电子化时代，虽然孩子更容易被电视、电脑、IPAD等电子产品吸引，但作为家长，我们有责任引导孩子步入阅读的殿堂，享受阅读的美妙。

　　首先，在孩子比较小的时候，家长要多陪在孩子身边进行亲子阅读；其次，要给孩子宽松的阅读氛围，不要仅仅以结果为导向，而是让孩子感觉和体会阅读过程的放松和快乐；最后，家长也要根据孩子的情况引导孩子爱上阅读，曾国藩教给孩子的读书方法就很值得家长借鉴：“一、要读经典；二、一本书没有读完，不读新的书；三、要培养个人的读书兴趣与方向。”

　　4、让孩子一起参与购书

　　很多家长觉得现在的孩子学习太忙或孩子太小，所有的购书环节都不让孩子参与。家长大包大揽的结果很可能就是，买回来的书孩子压根就不看。有可能是家长买的书并非孩子喜欢读的书，但更多的是没有从一开始就让孩子觉得读书是自己的事，而是为父母读的。

　　现在购书的途径很多，也非常方便。我们要让孩子一起参与购书，给孩子选择的机会。首先，家长要经常带孩子逛逛书店，参加书展，让孩子感受现场的气氛；其次，买书之前多听听孩子的想法，如果是家长认为该读而孩子不愿读的书，你也只是引导为主，不是自作主张买来强迫孩子阅读，这将适得其反。

　　去年9月，上海举办了一次以“我爱读书，我爱生活”为主题的2012上海书展。我抽空去了书展现场，那几天真是人山人海，蔚为壮观，切实感受到上海市民非常喜欢读书，很多人已把读书当作一种生活方式。我还看到，不少家长也是带着自己的孩子一起感受浓郁的书香，并陪伴孩子精挑细选自己喜欢的书籍。

　　5、经常带孩子去图书馆看书和借书

　　近年来，政府对公共的阅读投资有了比较明显的改善。一些大城市，自己家门口就能找到社区图书馆，硬件条件也非常不错。

　　我所居住的区域，走路不到一公里就有一个社区图书馆，开车五公里就能到达区级图书馆。硬件和藏书都还不错。自从伊伊上大班以后，图书馆就成为我们周末的一个好去处。

　　那个区级图书馆去年重新修建，面积很大，有五层楼，其中一层楼专门设为少儿阅读区，藏书量也算不少。周末有空的时候，我们经常带着伊伊到图书馆看书、借书。

　　图书馆，对于孩子来说，不仅是可以大量阅读的地方，其实也是一个有很多东西值得学习的地方。让孩子爱上阅读一直是我的心愿，也是孩子的教育目标。

　　一个爱书的人，必定也喜欢在图书馆遨游。伊伊从小就喜欢看书，我们也给她买了专门的书柜，现在两个小书柜早已没有剩余空间了。所以，当我们去图书馆的时候，她都会主动提出来跟我们一起去看书。每次，她都会自己挑选喜欢的绘本或少儿图书翻阅，同时还会借三五本回家看。

　　对于大一点的孩子，我们需要帮助他们快速找到自己想要的书。对于很多人来说，图书馆可能只是一个随意逛的地方，随便抽本书就可以打发时间的地方。但是，对于孩子来说，我们要教会他们如何在最短的时间内，找到自己感兴趣的书，怎么利用编码、利用分类查找图书。

　　同时，在图书馆看书，还可以培养孩子的素质和习惯。图书馆是需要安静的地方，不吃东西、不大声喧哗是基本的要求。但是，在国内的图书馆，有些人还是做不到。在我们常去的图书馆，就常有家长把这里当成孩子做作业的地方，一边讲解，一边让孩子做题。不少孩子也喜欢大声喧哗，吵吵闹闹。

　　图书馆也是考察孩子习惯的公共场所。孩子的看书姿势如何，对书籍是否爱惜。我们要让孩子们学会在图书馆走路轻轻、说话轻声，保持安静、不吃东西，爱护图书、互相礼让等良好素质和习惯。

　　在图书馆看书和借书，还需要提醒家长两点：

　　首先，对孩子选择的书不要做太多的干涉，不要强迫孩子选择你认为他应该阅读的书籍。很多家长愿意孩子读更多的能够长知识的书，不愿意孩子把时间花在故事、小说等书籍上。这本身就是一种功利的思想。阅读是帮助孩子打开思维、认识世界的重要途径。百科全书也好，故事小说也好，都能帮助孩子增长见识。只要不是充斥着暴力色情内容的书，孩子们看看都是无妨的。而且，大多数图书馆，一般会规定少儿的图书证不能借阅成人的书籍，儿童一般也只能在少儿区域阅读。

　　其次，在孩子进行阅读之前，最好让孩子参观整个图书馆，了解图书馆的功能，让他们知道自己的需要，该如何满足，怎么使用图书馆各种设施。