．三、四个月起，婴儿已渐渐能辨别基本原色。

．开始学习身边人、事、物的名称及用语。

．婴儿爱听夸张的音调，父母应每天抽时间和孩子说说话，听他发出各种声音，也模仿他们发出的声音，放音乐或念念儿歌，让孩子开始熟悉语词。

．描绘身边熟悉事物的绘本。

．插图要大、具体而写实。

．形状简单，色彩鲜明的书。

．有声书。

．柔软不伤婴儿肌肤的布书。

朗读给婴儿听，但焦点是婴儿，不是书；主要是父母朗读的声音，让婴儿感受喜悦和安全感。

．开始认识周围的事物、对事物产生好奇心。

．对感官上的刺激很敏锐，会开始试着拿书、翻书，一次可连翻几页。

．会用手指着他有兴趣的图、咿咿呀呀地发出声音。

．布书、塑料书、玩具书，可刺激身体感官的绘本。

．着重日常生活体验和认知的绘本。

．模仿声音的概念书或厚纸板书。

．交通工具或动物的书。

．儿歌或简单可以朗朗上口的书，且配合生活主题的书。

．让孩子练习翻书。

．提出问题，并鼓励孩子指出书上的关键图。

．喜欢动手参与、扩大吸收语汇，会拿着书走来走去。

．能感觉色彩的深浅浓淡。

．对生活周遭充满好奇心，专注力时间拉长，已会表逹多种情绪。

．喜欢用命名式阅读，说出书中熟悉的事物名称。

．喜欢朗诵熟悉的韵文，或拿着书念给玩偶听，

．会指认书中的人或物，并且伴随动作。

．以爱和情感为主轴的绘本。

．能引起亲子间对谈互动的游戏书。

．有重复句子的书和押韵、节奏强的儿歌或童谣。

．玩具书、塑料书、布书、立体书。

．文字少情节简单且是配合生活主题的，如睡觉、玩耍、吃饭、打招呼等书。

．儿歌或有押韵可以朗朗上口的书。

．猜谜的书。

．培养孩子上床前看书听故事的习惯。

．连结书本内容与生活经验，指着书上的图画和文字向孩子提问。

．和孩子一起念读文字，复习故事情节。

．会捕捉物体的外观形象。

．喜欢明亮的色彩。

．能体验想象和现实世界的不同乐趣。

．会一页一页翻动书页，能记得故事里的句子，或叙述故事的大概。

．背出整个句子或整个故事，不容许别人更改他说的情节。

．会自言自语讲熟悉的故事。

．想象力丰富、夸张、好笑的书。

．可以数数的书。

．简单故事情节的书、品德及情绪有关的书。

．韵文书、数数书、玩具书。

．亲情、友情方面的书。

．生活习惯、动物、食物等有关的科普书。

．固定一个时间念读故事。

．随时随地把书本内容与生活经验连结起来。

．孩子会不厌其烦地看同一本书或讲述同一个故事，父母要有耐性。