添加时间：2015-10-26 09:21:47
地区：广东深圳
会员名字：童梓丞
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
孩子妈妈讲，孩子一直在坚持阅读，对于书老师所送的书都能够至少通读一遍，对于喜爱的书可以重复阅读；但是，没有特别固定阅读时间。再有，孩子在复述故事上还有困难。
我的回答：建议您能帮助孩子培养在一天里相对固定的时间内每天阅读的习惯，这个时间段的长短可以不固定，长则半小时、短则几分钟都可以，意在帮助孩子建立起“阅读在生活中不可或缺”这个概念。当然，如果外出旅游或其他另外情况，偶尔做不到也没有关系。如果孩子在一天里相对固定的时间段内养成了阅读的习惯，那么他在这个时间段内，一定会想着看书，对于书老师所送的书的阅读，也就一定不止一次了。
对于孩子不是很愿意复述的问题，我们不勉强或强迫孩子这样去做，而是最好给予慢慢引导，从简单的或部分的内容入手，逐渐培养孩子的复述能力。复述能力中包括思考能力、逻辑思维能力、理解能力和记忆能力、语言表达能力等，复述是对这些能力的很好的锻炼机会。
会员名字：童梓丞
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
孩子妈妈讲，孩子一直在坚持阅读，对于书老师所送的书都能够至少通读一遍，对于喜爱的书可以重复阅读；但是，没有特别固定阅读时间。再有，孩子在复述故事上还有困难。
我的回答：建议您能帮助孩子培养在一天里相对固定的时间内每天阅读的习惯，这个时间段的长短可以不固定，长则半小时、短则几分钟都可以，意在帮助孩子建立起“阅读在生活中不可或缺”这个概念。当然，如果外出旅游或其他另外情况，偶尔做不到也没有关系。如果孩子在一天里相对固定的时间段内养成了阅读的习惯，那么他在这个时间段内，一定会想着看书，对于书老师所送的书的阅读，也就一定不止一次了。
对于孩子不是很愿意复述的问题，我们不勉强或强迫孩子这样去做，而是最好给予慢慢引导，从简单的或部分的内容入手，逐渐培养孩子的复述能力。复述能力中包括思考能力、逻辑思维能力、理解能力和记忆能力、语言表达能力等，复述是对这些能力的很好的锻炼机会。
