添加时间：2015-10-26 09:21:39
地区：陕西西安
会员名字：罗皓方
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
孩子刚刚参加快乐书童项目一周，对于书老师所送的书挺喜欢。孩子妈妈讲，感觉这些书比幼儿园的更精致、内容更丰富一些。孩子在参加快乐书童之前也有阅读，妈妈给他买过一些绘本，幼儿园也有绘本书供孩子读，孩子在阅读的表现上，一直还是挺有兴趣的。孩子妈妈讲，就是自己在带孩子阅读上坚持得不很好。孩子妈妈还提到，幼儿园老师带孩子们阅读的时候，以指认字为主，这样好吗？
我的回答：快乐书童项目每周送书到家的图书租赁服务形式对于家长和孩子的时间观念的形成和阅读习惯的养成是一种很好的促进作用，这也就是快乐书童项目与其他项目相比的特色所在。我们重在从养成习惯入手，引发孩子的阅读兴趣，从而使孩子爱上阅读、能够自动自发地阅读。而它所延伸的结果就是，孩子们将来可以做到自主自发地学习，做好预习、复习，从而很好地提高学业成绩。
幼儿园老师在带孩子们阅读的时候，重在让孩子认读书上的文字。对于这个年龄段的孩子们来说，认读文字并不是最重要的目的，最重要的是孩子们能够通过阅读，很好地开发想象力、创造力，培养思考能力、观察能力、语言表达能力。而眼光只局限于认字上，势必影响到孩子其他更重要、更亟待培养的能力。
您提到孩子能够在家长读完前面的内容之后，积极思考故事的结果，有时说得和故事上讲得一样、有时不一样，这没有关系，重要的是孩子积极思考了，发挥想象力了，要鼓励孩子这样做。加油！
会员名字：罗皓方
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
孩子刚刚参加快乐书童项目一周，对于书老师所送的书挺喜欢。孩子妈妈讲，感觉这些书比幼儿园的更精致、内容更丰富一些。孩子在参加快乐书童之前也有阅读，妈妈给他买过一些绘本，幼儿园也有绘本书供孩子读，孩子在阅读的表现上，一直还是挺有兴趣的。孩子妈妈讲，就是自己在带孩子阅读上坚持得不很好。孩子妈妈还提到，幼儿园老师带孩子们阅读的时候，以指认字为主，这样好吗？
我的回答：快乐书童项目每周送书到家的图书租赁服务形式对于家长和孩子的时间观念的形成和阅读习惯的养成是一种很好的促进作用，这也就是快乐书童项目与其他项目相比的特色所在。我们重在从养成习惯入手，引发孩子的阅读兴趣，从而使孩子爱上阅读、能够自动自发地阅读。而它所延伸的结果就是，孩子们将来可以做到自主自发地学习，做好预习、复习，从而很好地提高学业成绩。
幼儿园老师在带孩子们阅读的时候，重在让孩子认读书上的文字。对于这个年龄段的孩子们来说，认读文字并不是最重要的目的，最重要的是孩子们能够通过阅读，很好地开发想象力、创造力，培养思考能力、观察能力、语言表达能力。而眼光只局限于认字上，势必影响到孩子其他更重要、更亟待培养的能力。
您提到孩子能够在家长读完前面的内容之后，积极思考故事的结果，有时说得和故事上讲得一样、有时不一样，这没有关系，重要的是孩子积极思考了，发挥想象力了，要鼓励孩子这样做。加油！
