添加时间：2015-10-26 09:21:31
地区：吉林
会员名字：吕欣蔚
会员阅读阶段：
沟通内容：
孩子6岁，上小学二年级，参加快乐书童阅读体验后，会做到每天与妈妈一起读书。形式有孩子读给妈妈听或妈妈读给孩子听，或是妈妈与孩子一起朗读。
我的回答：虽然孩子上小学二年级，因为上学早，年龄还不大，这个年龄还渴望妈妈的陪伴，在日后孩子长大一些的时候，会过渡到不愿妈妈陪伴、愿自己独自阅读、与同学朋友一起行动的阶段，所以，妈妈要珍惜这个与孩子亲密接触的阶段哟！想一想，孩子与妈妈可以一起相互读给对方听的场面，是多么的温馨、惬意，相信妈妈与孩子一起营造的这个读书氛围，一定会令孩子在阅读中更感快乐和情趣。快乐书童阅读项目，就是提倡父母与孩子一起阅读的这种氛围，每天坚持阅读也有利于阅读习惯的养成。
您提到孩子在读完书老师所送的书之后，还要阅读一些其他的书，这个年龄段的孩子进入到了进阶读物的时期，如果孩子阅读能力强，提前进入大量阅读也是可以的，毕竟，阅读量的增大也会开扩孩子的视野，更多地增长知识。
会员名字：吕欣蔚
会员阅读阶段：
沟通内容：
孩子6岁，上小学二年级，参加快乐书童阅读体验后，会做到每天与妈妈一起读书。形式有孩子读给妈妈听或妈妈读给孩子听，或是妈妈与孩子一起朗读。
我的回答：虽然孩子上小学二年级，因为上学早，年龄还不大，这个年龄还渴望妈妈的陪伴，在日后孩子长大一些的时候，会过渡到不愿妈妈陪伴、愿自己独自阅读、与同学朋友一起行动的阶段，所以，妈妈要珍惜这个与孩子亲密接触的阶段哟！想一想，孩子与妈妈可以一起相互读给对方听的场面，是多么的温馨、惬意，相信妈妈与孩子一起营造的这个读书氛围，一定会令孩子在阅读中更感快乐和情趣。快乐书童阅读项目，就是提倡父母与孩子一起阅读的这种氛围，每天坚持阅读也有利于阅读习惯的养成。
您提到孩子在读完书老师所送的书之后，还要阅读一些其他的书，这个年龄段的孩子进入到了进阶读物的时期，如果孩子阅读能力强，提前进入大量阅读也是可以的，毕竟，阅读量的增大也会开扩孩子的视野，更多地增长知识。
