添加时间：2015-10-26 09:21:29
地区：河南漯河
小朋友姓名：陈鹤丹小朋友
阅读阶段：C段
读后感交流内容：
陈鹤丹小朋友读小学二年级了，语言表达能力强，很善谈。
我说:“你读快乐书童的书多长时间了？”
他说：“一年级的时候就开始读了。”
“你给老师讲个故事好不好？”
“可以。”他给我讲了《啪嗒猫和咪咪》的故事。
在情人节的时候啪嗒猫给咪咪一封用红色信封装的信，还在操场上画了一个大大的“心”字。这是一个非常浪漫、开心的故事，鹤丹讲得很有趣。
我给他讲了《一只漏洞的水桶》，故事内容：这天，天气特别热，大熊洞前的花儿都淹了，大熊心里想：我得赶紧给它们浇水，他四处望望，用什么来装水？用勺子？不行，勺子太小了，大熊想，用杯子？杯子也太小，用网子？也不行。对了，我有一个水桶！它在哪里呢？大熊找啊找，终于找到了他的水桶，可是桶底有一个洞，这可怎么办呢？大熊想，就在这时，刺猬走过来了，帮助他解决问题。围绕一只漏洞的水桶，讲了大熊和刺猬两个糊涂蛋的有趣故事。
讲完这个故事，我告诉他遇到这样类似的事情，一定要去发挥想象力，想办法去解决，相信自己一定能做到。他说：“老师我会的。”
小朋友姓名：陈鹤丹小朋友
阅读阶段：C段
读后感交流内容：
陈鹤丹小朋友读小学二年级了，语言表达能力强，很善谈。
我说:“你读快乐书童的书多长时间了？”
他说：“一年级的时候就开始读了。”
“你给老师讲个故事好不好？”
“可以。”他给我讲了《啪嗒猫和咪咪》的故事。
在情人节的时候啪嗒猫给咪咪一封用红色信封装的信，还在操场上画了一个大大的“心”字。这是一个非常浪漫、开心的故事，鹤丹讲得很有趣。
我给他讲了《一只漏洞的水桶》，故事内容：这天，天气特别热，大熊洞前的花儿都淹了，大熊心里想：我得赶紧给它们浇水，他四处望望，用什么来装水？用勺子？不行，勺子太小了，大熊想，用杯子？杯子也太小，用网子？也不行。对了，我有一个水桶！它在哪里呢？大熊找啊找，终于找到了他的水桶，可是桶底有一个洞，这可怎么办呢？大熊想，就在这时，刺猬走过来了，帮助他解决问题。围绕一只漏洞的水桶，讲了大熊和刺猬两个糊涂蛋的有趣故事。
讲完这个故事，我告诉他遇到这样类似的事情，一定要去发挥想象力，想办法去解决，相信自己一定能做到。他说：“老师我会的。”
