添加时间：2015-10-26 09:21:26
地区：江苏徐州
会员名字：张智豪、张董洁
会员阅读阶段：A、C+
沟通内容：
这个家里有两个孩子，大孩子上小学了，小孩子才一岁多，两个孩子都参加了快乐书童读书项目。孩子的妈妈很有培养孩子的意识，她会督促大孩子自己阅读，也会努力抽出时间来带小孩子阅读。大孩子更喜欢儿童故事书。我向这个妈妈介绍了一下孩子成长过程中不同年龄阶段阅读的不同要求和表现特点。
我的回答：大孩子能自己看书了，那么，您给予适当的提醒和督促即可。我们提倡阅读的一个最好的境界就是自主阅读，像您的大孩子这么大年龄，识得一些字了，而您又需要抽出精力带小孩子，正可以培养她来自主阅读。您也可以考虑请大孩子在读完书后，给小孩子讲一讲，既锻炼了大孩子的表达能力，也能帮助您带动小孩子阅读。
一个孩子在成长过程中，阅读的过程会经历这样几个阶段：一、小时（小婴儿到幼儿园阶段）由父母带着阅读，这时需要让他们知道一些要求——阅读时要保持安静，阅读行为要每天进行。二、在孩子大一些时（幼儿园到小学低年级阶段），对于孩子的持续阅读要给予激励并供给孩子内容更丰富、难度更大些的进阶读物，以此进一步引发孩子的阅读兴趣。这阶段要注意培养孩子在固定的时间和地点阅读。三、孩子再大一些的时候（小学高年级到初高中阶段），供给孩子广泛阅读的读物，培养自主阅读习惯，促其主动阅读行为，促其大量阅读。
会员名字：张智豪、张董洁
会员阅读阶段：A、C+
沟通内容：
这个家里有两个孩子，大孩子上小学了，小孩子才一岁多，两个孩子都参加了快乐书童读书项目。孩子的妈妈很有培养孩子的意识，她会督促大孩子自己阅读，也会努力抽出时间来带小孩子阅读。大孩子更喜欢儿童故事书。我向这个妈妈介绍了一下孩子成长过程中不同年龄阶段阅读的不同要求和表现特点。
我的回答：大孩子能自己看书了，那么，您给予适当的提醒和督促即可。我们提倡阅读的一个最好的境界就是自主阅读，像您的大孩子这么大年龄，识得一些字了，而您又需要抽出精力带小孩子，正可以培养她来自主阅读。您也可以考虑请大孩子在读完书后，给小孩子讲一讲，既锻炼了大孩子的表达能力，也能帮助您带动小孩子阅读。
一个孩子在成长过程中，阅读的过程会经历这样几个阶段：一、小时（小婴儿到幼儿园阶段）由父母带着阅读，这时需要让他们知道一些要求——阅读时要保持安静，阅读行为要每天进行。二、在孩子大一些时（幼儿园到小学低年级阶段），对于孩子的持续阅读要给予激励并供给孩子内容更丰富、难度更大些的进阶读物，以此进一步引发孩子的阅读兴趣。这阶段要注意培养孩子在固定的时间和地点阅读。三、孩子再大一些的时候（小学高年级到初高中阶段），供给孩子广泛阅读的读物，培养自主阅读习惯，促其主动阅读行为，促其大量阅读。
