添加时间：2015-10-26 09:21:13
地区：湖南娄底
会员名字：彭婉林
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
这位妈妈说，孩子似乎对书老师所送的书不太感兴趣，每次都需妈妈督促着才来读。妈妈把原因归结为书的内容有些简单。孩子相比于阅读来说，更喜欢看电视，对一些动画片和故事类的节目都爱看，会看得时间比较长。孩子妈妈讲，在孩子挺小的时候就开始看电视了，大一些看得越来越多。
我的回答：如果是因为书老师所送的书简单而不愿看，这个问题很好解决，您可以与书老师直接沟通，请她把孩子的阅读阶段提高即可，不过，您孩子喜欢看电视而非阅读，最主要的原因恐怕是习惯于看电视、头脑惰于思考。
看电视属被动地接受信息，而人在阅读的时候，需主动地思考，如果孩子在很小的时候便开始看电视，也会影响到其思维节奏。习惯于看电视的节奏之后，再去适应另一节奏，也难免需要一定的时间。如果是故事类的电视节目或者是益智的动画片，可以考虑让孩子少看一点，请记一定要少。孩子的阅读习惯的培养还需要家长与书老师以及社会大环境的共同作用，请您与孩子一起阅读并帮助孩子共同营造阅读氛围。
会员名字：彭婉林
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
这位妈妈说，孩子似乎对书老师所送的书不太感兴趣，每次都需妈妈督促着才来读。妈妈把原因归结为书的内容有些简单。孩子相比于阅读来说，更喜欢看电视，对一些动画片和故事类的节目都爱看，会看得时间比较长。孩子妈妈讲，在孩子挺小的时候就开始看电视了，大一些看得越来越多。
我的回答：如果是因为书老师所送的书简单而不愿看，这个问题很好解决，您可以与书老师直接沟通，请她把孩子的阅读阶段提高即可，不过，您孩子喜欢看电视而非阅读，最主要的原因恐怕是习惯于看电视、头脑惰于思考。
看电视属被动地接受信息，而人在阅读的时候，需主动地思考，如果孩子在很小的时候便开始看电视，也会影响到其思维节奏。习惯于看电视的节奏之后，再去适应另一节奏，也难免需要一定的时间。如果是故事类的电视节目或者是益智的动画片，可以考虑让孩子少看一点，请记一定要少。孩子的阅读习惯的培养还需要家长与书老师以及社会大环境的共同作用，请您与孩子一起阅读并帮助孩子共同营造阅读氛围。
