添加时间：2015-10-26 09:21:13
地区：云南丽江
会员名字：孙熠霖
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
孩子妈妈高兴地讲，孩子参加快乐书童读书项目快一年了，很喜欢阅读，阅读习惯培养起来了，每天晚上要读一本书。这个孩子也存在着睡前阅读时间短的问题，妈妈想让孩子多阅读一些内容又怕耽误孩子睡眠。
我的回答：首先我建议——看看能否把阅读时间段调整一下？孩子妈妈讲，曾想调整到晚饭后，但孩子饭后喜欢和小朋友们出去玩，认为强迫孩子阅读也不好。再有，我建议——能不能稍微抓紧一些，使得时间利用得更有效率，对此提议，孩子妈妈也很认可，认为有时有些拖沓，致使利用时间的效率有些低。
我肯定了孩子妈妈允许孩子于晚饭后外出玩而非强迫孩子阅读的做法，因为孩子玩游戏并非没有意义，在玩中，孩子学会了如何与小朋友们交往、锻炼了肢体运动的灵活性、可以不断丰富沟通的语言内容等，玩中也能学习到一些东西，玩与学结合，才能使孩子学习时更专心，玩时也更快乐。
会员名字：孙熠霖
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
孩子妈妈高兴地讲，孩子参加快乐书童读书项目快一年了，很喜欢阅读，阅读习惯培养起来了，每天晚上要读一本书。这个孩子也存在着睡前阅读时间短的问题，妈妈想让孩子多阅读一些内容又怕耽误孩子睡眠。
我的回答：首先我建议——看看能否把阅读时间段调整一下？孩子妈妈讲，曾想调整到晚饭后，但孩子饭后喜欢和小朋友们出去玩，认为强迫孩子阅读也不好。再有，我建议——能不能稍微抓紧一些，使得时间利用得更有效率，对此提议，孩子妈妈也很认可，认为有时有些拖沓，致使利用时间的效率有些低。
我肯定了孩子妈妈允许孩子于晚饭后外出玩而非强迫孩子阅读的做法，因为孩子玩游戏并非没有意义，在玩中，孩子学会了如何与小朋友们交往、锻炼了肢体运动的灵活性、可以不断丰富沟通的语言内容等，玩中也能学习到一些东西，玩与学结合，才能使孩子学习时更专心，玩时也更快乐。
