添加时间：2015-10-26 09:21:05
地区：江苏徐州
会员名字：陈珺逸
会员阅读阶段：A阶段
沟通内容：
家长说孩子3岁1个月，男孩子，精力充沛，有些坐不住，但孩子语言表达能力强，说起话来滔滔不绝；每次妈妈讲完，要求他复述一遍，他都能复述出来。孩子妈妈讲，以往，家里虽然有书，但带孩子看书不是很频繁、很有规律，现在参加快乐书童读书项目之后，因为每周换书包，就促使自己能够坚持每天带孩子看书。
我的回答：处于这个年龄段的孩子，注意力不很集中也属正常情况，再有，人的人格气质类型不同，所呈现的特点也不同。为一个坐不住、喜欢动的孩子讲故事，您需要更注意引发他的阅读兴趣，可以考虑通过声音角色模拟、主人公（包括人物和动物）角色扮演、游戏加入、根据情节提问、推出阅读奖励等办法来做到这一点。
您要求孩子在听完一个故事之后即复述，这对于孩子记忆能力、表达能力会起到很好的促进作用，这样做挺好！
快乐书童为孩子们所提供的图书是根据孩子不同年龄阶段身心发展的特点来为孩子们选配阅读所用图书的，它在培养儿童阅读兴趣的同时也在考验家长和孩子们的毅力。坚持就是胜利，有了这种每周换书包的阅读督促，是不是对于我们坚持起来更有利呢？让我们一起加油！
会员名字：陈珺逸
会员阅读阶段：A阶段
沟通内容：
家长说孩子3岁1个月，男孩子，精力充沛，有些坐不住，但孩子语言表达能力强，说起话来滔滔不绝；每次妈妈讲完，要求他复述一遍，他都能复述出来。孩子妈妈讲，以往，家里虽然有书，但带孩子看书不是很频繁、很有规律，现在参加快乐书童读书项目之后，因为每周换书包，就促使自己能够坚持每天带孩子看书。
我的回答：处于这个年龄段的孩子，注意力不很集中也属正常情况，再有，人的人格气质类型不同，所呈现的特点也不同。为一个坐不住、喜欢动的孩子讲故事，您需要更注意引发他的阅读兴趣，可以考虑通过声音角色模拟、主人公（包括人物和动物）角色扮演、游戏加入、根据情节提问、推出阅读奖励等办法来做到这一点。
您要求孩子在听完一个故事之后即复述，这对于孩子记忆能力、表达能力会起到很好的促进作用，这样做挺好！
快乐书童为孩子们所提供的图书是根据孩子不同年龄阶段身心发展的特点来为孩子们选配阅读所用图书的，它在培养儿童阅读兴趣的同时也在考验家长和孩子们的毅力。坚持就是胜利，有了这种每周换书包的阅读督促，是不是对于我们坚持起来更有利呢？让我们一起加油！
