添加时间：2015-10-26 09:21:02
地区：内蒙古
会员名字：芳芳
会员阅读阶段：C阶段
读后感交流内容：
孩子6岁，小名叫芳芳。我给芳芳讲一个故事，名字叫《爸爸你为什么喜欢我》。故事的故事梗概是这样的：有一个小朋友叫菲尔，他有个好朋友——毛毛熊佐福。有一天，菲尔突然问爸爸一个问题——爸爸，你为什么喜欢我？ 他爸爸觉得儿子问的是一个奇怪的问题，不知道怎么回答，就推辞说没时间回答。于是菲尔在佐福的陪伴下，去问小密蜂、小松鼠、小鸭子，他们都答非所问，让菲尔非常失望。后来，菲尔和佐福又去问了小蚂蚁、猫妈妈、玩具毛毛熊、花儿、小狗、书、月亮，它们的回答分别是：小蚂蚁走路总是静悄悄的，不打扰别人；猫妈妈照顾小猫们还保护它们；玩具毛毛熊很柔软，摸着舒服；花儿漂亮；小狗能陪伴人们还能保护人们；书里有很多知识；月亮能发光还能让人做梦。在问别人的过程中，菲尔一度很自卑，他认为自己经常打扰妈妈，不会照顾别人、不柔软有时很凶；没花儿漂亮、很胖；有时很喜欢一个人呆着；不像书有很多知识；不像月亮那样能让人们做梦……但是佐福在一旁总是安慰他。
当菲尔与佐福傍晚回到家的时间，爸爸告诉他：我喜欢你，是因为你是我的儿子。菲尔则对爸爸说：我喜欢你，是因为你是我的爸爸。
是的，问题就是这么简单，在这个世界上亲情、友情、爱情维系着人和人之间的关系，有时并没有过多的理由。但是，在一路寻问的过程中，菲尔是不是从别人的回答中，也受到了一些启发呢？比如，我们不要去打扰别人，我们要象书一样拥有渊博的知识，我们要象毛毛熊、小狗、猫妈妈一样，心里想着为别人做一些事情，满足别人的需要。这样，我们将成为更受欢迎的人。
在给芳芳讲的过程中，我注意提问来吸引芳芳的注意力，比如，翻到新的一页时，我让芳芳试着说说，上面画的都是谁？讲到某一个主人公说的具有意义的话时，我会问芳芳：你觉得它说得对吗？
芳芳是个伶俐的小姑娘，口齿清晰，回答也比较完整。在故事的最后，我问芳芳，在日常生活中与爸爸妈妈、幼儿园老师和小朋友们相处时，你觉得怎样做才能让他们喜欢你呢？芳芳回答：在妈妈做家务时不打扰她，小朋友需要帮忙时，帮助他们。我夸奖芳芳：“你回答得很好，是的，我们就要这样做，才能成为别人所喜欢的人。”
会员名字：芳芳
会员阅读阶段：C阶段
读后感交流内容：
孩子6岁，小名叫芳芳。我给芳芳讲一个故事，名字叫《爸爸你为什么喜欢我》。故事的故事梗概是这样的：有一个小朋友叫菲尔，他有个好朋友——毛毛熊佐福。有一天，菲尔突然问爸爸一个问题——爸爸，你为什么喜欢我？ 他爸爸觉得儿子问的是一个奇怪的问题，不知道怎么回答，就推辞说没时间回答。于是菲尔在佐福的陪伴下，去问小密蜂、小松鼠、小鸭子，他们都答非所问，让菲尔非常失望。后来，菲尔和佐福又去问了小蚂蚁、猫妈妈、玩具毛毛熊、花儿、小狗、书、月亮，它们的回答分别是：小蚂蚁走路总是静悄悄的，不打扰别人；猫妈妈照顾小猫们还保护它们；玩具毛毛熊很柔软，摸着舒服；花儿漂亮；小狗能陪伴人们还能保护人们；书里有很多知识；月亮能发光还能让人做梦。在问别人的过程中，菲尔一度很自卑，他认为自己经常打扰妈妈，不会照顾别人、不柔软有时很凶；没花儿漂亮、很胖；有时很喜欢一个人呆着；不像书有很多知识；不像月亮那样能让人们做梦……但是佐福在一旁总是安慰他。
当菲尔与佐福傍晚回到家的时间，爸爸告诉他：我喜欢你，是因为你是我的儿子。菲尔则对爸爸说：我喜欢你，是因为你是我的爸爸。
是的，问题就是这么简单，在这个世界上亲情、友情、爱情维系着人和人之间的关系，有时并没有过多的理由。但是，在一路寻问的过程中，菲尔是不是从别人的回答中，也受到了一些启发呢？比如，我们不要去打扰别人，我们要象书一样拥有渊博的知识，我们要象毛毛熊、小狗、猫妈妈一样，心里想着为别人做一些事情，满足别人的需要。这样，我们将成为更受欢迎的人。
在给芳芳讲的过程中，我注意提问来吸引芳芳的注意力，比如，翻到新的一页时，我让芳芳试着说说，上面画的都是谁？讲到某一个主人公说的具有意义的话时，我会问芳芳：你觉得它说得对吗？
芳芳是个伶俐的小姑娘，口齿清晰，回答也比较完整。在故事的最后，我问芳芳，在日常生活中与爸爸妈妈、幼儿园老师和小朋友们相处时，你觉得怎样做才能让他们喜欢你呢？芳芳回答：在妈妈做家务时不打扰她，小朋友需要帮忙时，帮助他们。我夸奖芳芳：“你回答得很好，是的，我们就要这样做，才能成为别人所喜欢的人。”
