添加时间：2015-10-26 09:20:58
标题： 延吉－金秀保小朋友
地区：吉林延吉
会员名字：金秀保
会员阅读阶段：Ｃ＋阶段
沟通内容：
孩子妈妈讲，孩子参加快乐书童读书项目时间还不长，每天读十五分钟左右，超过十五分钟就有些坐不住了，不愿读下去了。妈妈听说，有些家长让孩子读书，主要是为了让孩子通过阅读多认识一些字（孩子是鲜族，想多认识一些汉字），但妈妈表示不赞成这样。她还问：每天要固定阅读的时间吗？
我的回答：处于这一年龄段的孩子，坐不住也正常，尤其是在阅读习惯还没有很好养成的情况下。每天阅读十五分钟可以了，如果有一天孩子养成了良好的阅读习惯，爱上了阅读，他也许不只读十五钟，也许会读半小时、一小时呢！初期接触阅读，读上五分钟左右即可，我们要让孩子心里有个阅读的概念，形成阅读行为的一个惯性。
阅读，可以使孩子复习所认读过的字，字的学习应是一个由点到线、再到面的过程，如果让孩子的注意力集中在通过阅读认字上，那么恐怕失去了我们阅读的更重要的意义。阅读是为了开启孩子的智力，开发他们的想象力、理解力、语言表达能力。所以，您的观点是对的，通过阅读让孩子识字只是次要的目的。
关于“阅读是否固定时间为好”的问题，建议您在带孩子最好相对固定出一个时间段，也就是说，也许您带着孩子在一天中的几个时间段都有阅读的行为，但在这个基础之上，再规定一下必读的时间段，比如晚上睡觉前，这样对于阅读这种行为的强化更好。
地区：吉林延吉
会员名字：金秀保
会员阅读阶段：Ｃ＋阶段
沟通内容：
孩子妈妈讲，孩子参加快乐书童读书项目时间还不长，每天读十五分钟左右，超过十五分钟就有些坐不住了，不愿读下去了。妈妈听说，有些家长让孩子读书，主要是为了让孩子通过阅读多认识一些字（孩子是鲜族，想多认识一些汉字），但妈妈表示不赞成这样。她还问：每天要固定阅读的时间吗？
我的回答：处于这一年龄段的孩子，坐不住也正常，尤其是在阅读习惯还没有很好养成的情况下。每天阅读十五分钟可以了，如果有一天孩子养成了良好的阅读习惯，爱上了阅读，他也许不只读十五钟，也许会读半小时、一小时呢！初期接触阅读，读上五分钟左右即可，我们要让孩子心里有个阅读的概念，形成阅读行为的一个惯性。
阅读，可以使孩子复习所认读过的字，字的学习应是一个由点到线、再到面的过程，如果让孩子的注意力集中在通过阅读认字上，那么恐怕失去了我们阅读的更重要的意义。阅读是为了开启孩子的智力，开发他们的想象力、理解力、语言表达能力。所以，您的观点是对的，通过阅读让孩子识字只是次要的目的。
关于“阅读是否固定时间为好”的问题，建议您在带孩子最好相对固定出一个时间段，也就是说，也许您带着孩子在一天中的几个时间段都有阅读的行为，但在这个基础之上，再规定一下必读的时间段，比如晚上睡觉前，这样对于阅读这种行为的强化更好。
