添加时间：2015-10-26 09:20:58
地区：山东东营
会员名字：刘梦阳
会员阅读阶段：Ｂ阶段
沟通内容：
孩子妈妈讲，孩子最近的读书情况挺好的，每天都能按时读书。因为书是租来的，所以在时间上，家长和孩子都比较注重把控。我问了孩子妈妈，是否有意识地让孩子复述故事了？她讲：没有。那么，我告诉孩子妈妈，当要求孩子复述故事的时候，相当于给了孩子任务：你得更认真、用心地读和记忆故事，这样你才能复述下来。孩子妈妈还讲，孩子除了阅读之外，还喜欢唱歌、跳舞、画画，时间占得比较满，所以，就没有精力再练习复述故事了。
我的回答： 复述是一种很好的促进孩子记忆、想象与理解的方法，复述不是要求孩子一字不拉落地把故事背下来，而是可以让孩子根据自己的记忆和理解来重讲故事，来通过记忆中的画面来表述故事，可换成自己的口语化的语言。孩子妈妈听到此，高兴地说：“是啊，前两天，孩子给我们复述过一次故事，她把电视上的、故事书上的故事‘海阔天空’地合在一起，为家里人讲了很长时间”。我讲：“看来孩子还是很有想象力的！那您一定要做个好听众，无论孩子讲成什么样——也许在成人看来不很合逻辑、不是很有条理、语言表达并不很通畅，但您一定要给予肯定的鼓励，多多让孩子练习复述吧！”
会员名字：刘梦阳
会员阅读阶段：Ｂ阶段
沟通内容：
孩子妈妈讲，孩子最近的读书情况挺好的，每天都能按时读书。因为书是租来的，所以在时间上，家长和孩子都比较注重把控。我问了孩子妈妈，是否有意识地让孩子复述故事了？她讲：没有。那么，我告诉孩子妈妈，当要求孩子复述故事的时候，相当于给了孩子任务：你得更认真、用心地读和记忆故事，这样你才能复述下来。孩子妈妈还讲，孩子除了阅读之外，还喜欢唱歌、跳舞、画画，时间占得比较满，所以，就没有精力再练习复述故事了。
我的回答： 复述是一种很好的促进孩子记忆、想象与理解的方法，复述不是要求孩子一字不拉落地把故事背下来，而是可以让孩子根据自己的记忆和理解来重讲故事，来通过记忆中的画面来表述故事，可换成自己的口语化的语言。孩子妈妈听到此，高兴地说：“是啊，前两天，孩子给我们复述过一次故事，她把电视上的、故事书上的故事‘海阔天空’地合在一起，为家里人讲了很长时间”。我讲：“看来孩子还是很有想象力的！那您一定要做个好听众，无论孩子讲成什么样——也许在成人看来不很合逻辑、不是很有条理、语言表达并不很通畅，但您一定要给予肯定的鼓励，多多让孩子练习复述吧！”
