添加时间：2015-10-26 09:20:49
地区：云南丽江
会员名字：和柳吟
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
孩子5周岁，孩子的读书情况还可以，但是自主性差，总要妈妈提醒，并且带着读。没怎么练习复述故事。
我的回答；孩子这个年龄，虽然对于一些内容较少、较简单的故事，可以自己阅读了，但如果孩子读书的主动性差，不妨妈妈还要抽出时间多带着孩子一起阅读为好，这也是增进亲子关系的一种做法。
孩子读书的自主性差，说明兴趣还未完全提起来，那么妈妈可以考虑用角色扮演、奖品奖励、语言表扬等方法来提升孩子的阅读兴趣。
复述一方面可以培养孩子的语言表达、记忆能力和思维能力的提高，另一方面也可以反作用于孩子阅读兴趣的提升，当孩子复述故事得到表扬时，会使孩子更有兴趣看更多的故事，然后把它们讲出来。
会员名字：和柳吟
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
孩子5周岁，孩子的读书情况还可以，但是自主性差，总要妈妈提醒，并且带着读。没怎么练习复述故事。
我的回答；孩子这个年龄，虽然对于一些内容较少、较简单的故事，可以自己阅读了，但如果孩子读书的主动性差，不妨妈妈还要抽出时间多带着孩子一起阅读为好，这也是增进亲子关系的一种做法。
孩子读书的自主性差，说明兴趣还未完全提起来，那么妈妈可以考虑用角色扮演、奖品奖励、语言表扬等方法来提升孩子的阅读兴趣。
复述一方面可以培养孩子的语言表达、记忆能力和思维能力的提高，另一方面也可以反作用于孩子阅读兴趣的提升，当孩子复述故事得到表扬时，会使孩子更有兴趣看更多的故事，然后把它们讲出来。
