添加时间：2015-10-26 09:20:24
地区：云南丽江
会员名字：李彬
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
妈妈说她的孩子4岁半，喜欢看快乐书童所送的书，但是有些书喜欢看、有些书不喜欢看，比如《万圣节的大南瓜》这本书，因为喜欢看就反复地看；《外公的旅程》这本书，因为不喜欢看，看了一遍不就想再看了。还有，找东西内容的书，因为有难度，找不出来就没信心了，好像受打击了，就不想找了，不想看了，对这类书有抵触。
我对这位妈妈说：关于有些书喜欢看、有些书不喜欢看的问题——我们的图书都是图书专家和儿童心理学家根据儿童生理、心理、智力发展的不同阶段，科学选配的，所以建议家长把每次书老师所送的书，都带着孩子看一遍。孩子不是非常感兴趣的书，至少看一遍。孩子感兴趣的书，反复地看，对于孩子理解、记忆、思考书中内容是有好处的。在反复地读一些书之后，孩子记下了书中内容，对于以后孩子复述故事非常有帮助；复述的功用，在于可以促进孩子的语言表达。
如果家长因为工作忙、身体累，无法把有些故事反复地读给孩子听，那么可以考虑想一些办法，比如：把孩子喜欢的故事录下来，反复地播放给孩子听。
关于找东西内容的书，孩子找起来有困难，受挫、不爱看的问题，建议家长在给孩子读之前预习，带孩子读的过程中，适当引导孩子；如果孩子找出来了，即时鼓励和肯定孩子。
会员名字：李彬
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
妈妈说她的孩子4岁半，喜欢看快乐书童所送的书，但是有些书喜欢看、有些书不喜欢看，比如《万圣节的大南瓜》这本书，因为喜欢看就反复地看；《外公的旅程》这本书，因为不喜欢看，看了一遍不就想再看了。还有，找东西内容的书，因为有难度，找不出来就没信心了，好像受打击了，就不想找了，不想看了，对这类书有抵触。
我对这位妈妈说：关于有些书喜欢看、有些书不喜欢看的问题——我们的图书都是图书专家和儿童心理学家根据儿童生理、心理、智力发展的不同阶段，科学选配的，所以建议家长把每次书老师所送的书，都带着孩子看一遍。孩子不是非常感兴趣的书，至少看一遍。孩子感兴趣的书，反复地看，对于孩子理解、记忆、思考书中内容是有好处的。在反复地读一些书之后，孩子记下了书中内容，对于以后孩子复述故事非常有帮助；复述的功用，在于可以促进孩子的语言表达。
如果家长因为工作忙、身体累，无法把有些故事反复地读给孩子听，那么可以考虑想一些办法，比如：把孩子喜欢的故事录下来，反复地播放给孩子听。
关于找东西内容的书，孩子找起来有困难，受挫、不爱看的问题，建议家长在给孩子读之前预习，带孩子读的过程中，适当引导孩子；如果孩子找出来了，即时鼓励和肯定孩子。
