添加时间：2015-10-26 09:20:24
地区：北京朝阳
会员名字：祝嘉瑞
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
家长比较认可我们的读书项目，孩子爱看我们所送的书。我给孩子讲了《鞋匠和十个小精灵》的故事。
在讲《鞋匠和十个小精灵》的故事的过程中，我还穿插一些问题。故事中，在十个小精灵帮助下老爷爷和老奶奶做好了鞋，老奶奶做了十件小上衣、小帽子、小裤子，送给小精灵们穿，小精灵们非常高兴，又帮助老爷爷、老奶奶做更多的鞋时，我问：“嘉瑞，小精灵们为什么这样做呢？”嘉瑞回答：“小精灵们是为了谢谢……”
在讲故事时，适当穿插一些问题，是为了引导孩子及时思考，不让孩子走神。让孩子积极参与故事的讲述过程中来。
故事最后我问嘉瑞：“为什么小精灵们准备帮助老爷爷、老奶奶做更多的鞋？”
提问的目的：引发这样一个道理：小精灵们是为了回报老爷爷老奶奶的爱。
接着我问：妈妈爸爸爱不爱你？
嘉瑞回答：爱。
那么我们应该怎样对待爸爸妈妈呢？是不是应该力所能及地帮助爸爸妈妈干一些活？表达一下对爸爸妈妈的爱心呢？
嘉瑞回答：是。
爱是相互的，当我们懂得回报爱的时候，我们也会从父母那里获得更多的关爱。爱是相互促进的。
嘉瑞妈妈一直在旁边听着我给嘉瑞讲故事，我讲完后，嘉瑞妈妈说：我们从来没有这样给孩子讲过故事，都是读一遍就完了。
我说：讲故事要想吸引孩子，那么首先注意语气语调，要尽量做到绘声绘色，通过模仿不同性别、不同年龄的人，来达到生动形象，吸引孩子。在讲故事的过程中，适时提问，能培养孩子的思考能力。
会员名字：祝嘉瑞
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
家长比较认可我们的读书项目，孩子爱看我们所送的书。我给孩子讲了《鞋匠和十个小精灵》的故事。
在讲《鞋匠和十个小精灵》的故事的过程中，我还穿插一些问题。故事中，在十个小精灵帮助下老爷爷和老奶奶做好了鞋，老奶奶做了十件小上衣、小帽子、小裤子，送给小精灵们穿，小精灵们非常高兴，又帮助老爷爷、老奶奶做更多的鞋时，我问：“嘉瑞，小精灵们为什么这样做呢？”嘉瑞回答：“小精灵们是为了谢谢……”
在讲故事时，适当穿插一些问题，是为了引导孩子及时思考，不让孩子走神。让孩子积极参与故事的讲述过程中来。
故事最后我问嘉瑞：“为什么小精灵们准备帮助老爷爷、老奶奶做更多的鞋？”
提问的目的：引发这样一个道理：小精灵们是为了回报老爷爷老奶奶的爱。
接着我问：妈妈爸爸爱不爱你？
嘉瑞回答：爱。
那么我们应该怎样对待爸爸妈妈呢？是不是应该力所能及地帮助爸爸妈妈干一些活？表达一下对爸爸妈妈的爱心呢？
嘉瑞回答：是。
爱是相互的，当我们懂得回报爱的时候，我们也会从父母那里获得更多的关爱。爱是相互促进的。
嘉瑞妈妈一直在旁边听着我给嘉瑞讲故事，我讲完后，嘉瑞妈妈说：我们从来没有这样给孩子讲过故事，都是读一遍就完了。
我说：讲故事要想吸引孩子，那么首先注意语气语调，要尽量做到绘声绘色，通过模仿不同性别、不同年龄的人，来达到生动形象，吸引孩子。在讲故事的过程中，适时提问，能培养孩子的思考能力。
