添加时间：2015-10-26 09:20:24
地区：山东东营
会员名字：刘梦阳
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
我今天给刘梦阳小朋友讲了个故事：《加油，鸡蛋哥哥》，在讲的过程中，我穿插提问，引发孩子积极思考。在提问时，我发现孩子习惯讲：不知道。我问：“阳阳，你在幼儿园，经常被问到一些问题吗？”阳阳说，是的。“是不是你经常喜欢说‘不知道’？”我又问。阳阳说是的。我讲：“老师不希望听到你说‘不知道’，你知道多少就说多少，好不好？”阳阳说：“好”。于是，在后面在提问题时，阳阳都会尽量做出一些回答。孩子还是很聪明的。
在故事的最后，我问阳阳：“鸡蛋哥哥想象自己长大后可以做那么多事情？你想过你长大后，可以做哪些事情呢？”阳阳回答：“我可以上学，读更多的书，帮妈妈洗衣服……”
通过我所提出的问题，引发了阳阳的思考，阳阳的想象力还是非常丰富的。
加油阳阳！
会员名字：刘梦阳
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
我今天给刘梦阳小朋友讲了个故事：《加油，鸡蛋哥哥》，在讲的过程中，我穿插提问，引发孩子积极思考。在提问时，我发现孩子习惯讲：不知道。我问：“阳阳，你在幼儿园，经常被问到一些问题吗？”阳阳说，是的。“是不是你经常喜欢说‘不知道’？”我又问。阳阳说是的。我讲：“老师不希望听到你说‘不知道’，你知道多少就说多少，好不好？”阳阳说：“好”。于是，在后面在提问题时，阳阳都会尽量做出一些回答。孩子还是很聪明的。
在故事的最后，我问阳阳：“鸡蛋哥哥想象自己长大后可以做那么多事情？你想过你长大后，可以做哪些事情呢？”阳阳回答：“我可以上学，读更多的书，帮妈妈洗衣服……”
通过我所提出的问题，引发了阳阳的思考，阳阳的想象力还是非常丰富的。
加油阳阳！
