添加时间：2015-10-26 09:20:20
地区：丽江
小朋友名字：王乐阳
阅读阶段：B阶段
沟通内容：
这位妈妈说她的孩子现在4岁，喜欢看书老师送的书，每天都要求爸爸妈妈读很多遍，妈妈由于白天工作很忙，对于孩子一遍遍读故事的要求，感觉有些力不从心。孩子比较擅于语言表达，像《精灵的鼠小弟》都可以复述出来。
我对这位妈妈说：一遍遍听同样的故事，对于孩子们来说，是一种普遍现象，父母如果精力不够，可以考虑用一些办法：比如，之前把故事给孩子录下来，每天晚上，第一遍由父母给孩子读，如果孩子还想听的话，那么，从第二遍开始就可以给孩子放录音的，因为是爸爸妈妈讲的录的音，孩子会感到亲切。
孩子可以复述故事，是好现象，要鼓励孩子多复述故事，无论孩子复述成什么样，都要表现得饶有趣味地倾听，这样是为了促进孩子的语言表达。
小朋友名字：王乐阳
阅读阶段：B阶段
沟通内容：
这位妈妈说她的孩子现在4岁，喜欢看书老师送的书，每天都要求爸爸妈妈读很多遍，妈妈由于白天工作很忙，对于孩子一遍遍读故事的要求，感觉有些力不从心。孩子比较擅于语言表达，像《精灵的鼠小弟》都可以复述出来。
我对这位妈妈说：一遍遍听同样的故事，对于孩子们来说，是一种普遍现象，父母如果精力不够，可以考虑用一些办法：比如，之前把故事给孩子录下来，每天晚上，第一遍由父母给孩子读，如果孩子还想听的话，那么，从第二遍开始就可以给孩子放录音的，因为是爸爸妈妈讲的录的音，孩子会感到亲切。
孩子可以复述故事，是好现象，要鼓励孩子多复述故事，无论孩子复述成什么样，都要表现得饶有趣味地倾听，这样是为了促进孩子的语言表达。
