添加时间：2015-10-26 09:20:20
地区：唐山
小朋友名字：吴昕玥
阅读阶段：B阶段
沟通内容：
妈妈说她的孩子现在4岁多，喜欢看书老师送的书，每天都看，但是出现一个问题：孩子喜欢看的书就会来回的看，而不喜欢看的书，一遍也看不完。
我对孩子的妈妈说：喜欢的书来回看，是孩子们的一个特点，只有好处，没有坏处。常看书，对于书的内容的理解会更深、更透，对于正处于语言表达能力不断提高阶段的孩子来说，也有利于孩子对于字词的记忆和在头脑中梳理自身语言表达的脉络。
不喜欢看的书不看，这样会造成偏读现象。书老师送的书是经过图书专家精心挑选的，在挑选的过程中尽量考虑到不同年龄阶段孩子的生理、心理发展特点，应该说书目的选取是有科学性的，不喜欢的书就不看，不利于孩子汲取书中营养。孩子只有不断从外界信息汲取营养，消化和吸收，才能茁壮成长。
良好的读书习惯不是一朝一夕养成的，贵在坚持，加油！
小朋友名字：吴昕玥
阅读阶段：B阶段
沟通内容：
妈妈说她的孩子现在4岁多，喜欢看书老师送的书，每天都看，但是出现一个问题：孩子喜欢看的书就会来回的看，而不喜欢看的书，一遍也看不完。
我对孩子的妈妈说：喜欢的书来回看，是孩子们的一个特点，只有好处，没有坏处。常看书，对于书的内容的理解会更深、更透，对于正处于语言表达能力不断提高阶段的孩子来说，也有利于孩子对于字词的记忆和在头脑中梳理自身语言表达的脉络。
不喜欢看的书不看，这样会造成偏读现象。书老师送的书是经过图书专家精心挑选的，在挑选的过程中尽量考虑到不同年龄阶段孩子的生理、心理发展特点，应该说书目的选取是有科学性的，不喜欢的书就不看，不利于孩子汲取书中营养。孩子只有不断从外界信息汲取营养，消化和吸收，才能茁壮成长。
良好的读书习惯不是一朝一夕养成的，贵在坚持，加油！
