添加时间：2015-10-26 09:23:03
今天我与小会员共读了故事《哈利的花毛衣》。共读前，我提议小会员来主讲这个故事，老师会在她讲述时给予补充；小会员答应了，但面对书时，似乎不知从哪里开口。看到小会员有些迟疑，我主动变换角色为主讲，以口语化的、重新组织起来的语言，使故事讲起来似乎更轻松自然。在我讲的过程中，我尽量引导小会员参与进讲述中来，如果小会员讲不出来，我会委婉地接过来讲下去。当故事讲到一半过后，小会员讲述的热情被调动了起来，虽然小会员在讲述时还不能做到把自己要表达的意思讲得非常清楚，但故事的发展情节是讲出来了，而且最难得的是小会员似乎变得很愿意参与讲述。
共读完后，我引导小会员认识到：对于别人送礼物给我们，首先我们要心存感激，珍重别人的心意；如果别人送的礼物我们不是非常喜欢，我们也不要象故事中的哈利那样想方设法地想丢弃，那样会让送的人很伤心的。而我们要送别人礼物时，最好先了解一下别人的喜好和需求，这样送的礼物才更会令对方喜欢和快乐。
共读完后，我引导小会员认识到：对于别人送礼物给我们，首先我们要心存感激，珍重别人的心意；如果别人送的礼物我们不是非常喜欢，我们也不要象故事中的哈利那样想方设法地想丢弃，那样会让送的人很伤心的。而我们要送别人礼物时，最好先了解一下别人的喜好和需求，这样送的礼物才更会令对方喜欢和快乐。
