添加时间：2015-10-26 09:23:02
今天我与会员小朋友共读了故事《夜莺》。小会员告诉我他已经读过这本书，从培养会员语言表达能力及逻辑思维能力的角度出发，我请小会员照着书来总结概括及讲述这个故事的主要内容。讲之前，我向他讲了方法——可以把不重要的情节变换成自己的简略了的语言讲述出来，对于一些重要的情节内容，如果无法很好变换成自己的语言，可以照着书读出来。但是，在共读的过程中，小会员因为练习得少或这方面能力的欠缺，往往总是无从开口讲起，此时，我便给他做示范。在一些需朗读的地方，我发现小会员会把一些字词读错，读得不够流畅。
读完故事后，我叮嘱小会员：以后在阅读时，遇到不认识的字，要查字典，看看读音和意思，不要错读；再有，可以多练习朗读，这样以后朗读得会更好。
这个小会员共读时态度很认真、很专注，相信有这样更多的阅读训练，能力会提高起来的。
读完故事后，我叮嘱小会员：以后在阅读时，遇到不认识的字，要查字典，看看读音和意思，不要错读；再有，可以多练习朗读，这样以后朗读得会更好。
这个小会员共读时态度很认真、很专注，相信有这样更多的阅读训练，能力会提高起来的。
