添加时间：2015-10-26 09:23:01
今天我与小会员共读了《水幽蓝童话》中的“簪子”和“蜗牛”两个童话小故事。这是应小会员要求读的故事，小会员说他喜欢这个故事，对这个故事印象深，但当我请他回忆一下故事内容时，他似乎什么也说不出来。这个小会员现在已经7岁半多了，上小学二年级，正是读写能力需要培养的重要时期，恐怕在阅读上还需要家长的多陪伴和老师的多督促，这种共读何尝不是一种督促和推动呢！
此次共读，在引导小会员回忆开口参与讲述部分内容的同时，把一些生活的理念以浅显的语言讲给小会员听，以引起他的认可和留下记忆中的印象。小会员在最开始共读时似乎兴致不是很高，那么在讲述内容时，在一些容易被读者记忆的片断，我来引导小会员回忆，如果他有停顿讲不上来，我便顺序讲下去，不要求小会员一定说出；而当小会员能够说出时，我便给他机会尽量讲述，并表扬和鼓励他，渐渐地，小会员的兴致高了起来。“簪子”这个故事告诉我们，每个人看事物的角度不一样，对于我们重要的东西对于别人并不重要，而对于别人当作宝贝的东西，也许我们并不以为然，各取所需、各有侧重就好。而“蜗牛”这个故事，以小蜗牛和大蜗牛的视角，向我们展示了我么富于想象力的和新奇多姿的世界，我们每一个人都应有一双善于观察的眼睛，发现世界更多的美。
小会员此次共读从专注力表现上还是不错的，日后多多坚持阅读，会有日积月累的进步。
此次共读，在引导小会员回忆开口参与讲述部分内容的同时，把一些生活的理念以浅显的语言讲给小会员听，以引起他的认可和留下记忆中的印象。小会员在最开始共读时似乎兴致不是很高，那么在讲述内容时，在一些容易被读者记忆的片断，我来引导小会员回忆，如果他有停顿讲不上来，我便顺序讲下去，不要求小会员一定说出；而当小会员能够说出时，我便给他机会尽量讲述，并表扬和鼓励他，渐渐地，小会员的兴致高了起来。“簪子”这个故事告诉我们，每个人看事物的角度不一样，对于我们重要的东西对于别人并不重要，而对于别人当作宝贝的东西，也许我们并不以为然，各取所需、各有侧重就好。而“蜗牛”这个故事，以小蜗牛和大蜗牛的视角，向我们展示了我么富于想象力的和新奇多姿的世界，我们每一个人都应有一双善于观察的眼睛，发现世界更多的美。
小会员此次共读从专注力表现上还是不错的，日后多多坚持阅读，会有日积月累的进步。
