添加时间：2015-10-26 09:23:01
今天我与小会员共读了故事《小鼹鼠的土豆》。小会员现在上小学二年级了，识得了很多字，那么此次在共读的过程中，以小会员朗读内容为主，她不认识的字我来告诉她。我们通过阅读可以获得大量的信息和知识，如果在阅读时朗读出声，一方面可以提高会员的朗读能力，另一方面也可以做到更专注地阅读，从而更好地记忆内容。
小会员刚开始读前两句时，语速过慢，显得有些拖沓，我给予了纠正。随后的朗读过程中，小会员表现不错，比较流畅准确。在小会员读到一些情节内容时，我与她沟通一些看法，比如小鼹鼠每天挖啊挖，还没有挖到任何东西时，会不会很失望呢？（引导小会员换位思考）当读到小鼹鼠每天精心照顾小土豆时，我问小会员——小鼹鼠是不是很勤劳呢？小鼹鼠精心看护的土豆最后被农夫拿走了，小鼹鼠是不是很失望呢？
故事读完后，我与小会员讨论故事主旨：人们在生活中需要目标和方向，需要为理想而努力，不要怕失败和挫折，努力就会有收获。
小会员刚开始读前两句时，语速过慢，显得有些拖沓，我给予了纠正。随后的朗读过程中，小会员表现不错，比较流畅准确。在小会员读到一些情节内容时，我与她沟通一些看法，比如小鼹鼠每天挖啊挖，还没有挖到任何东西时，会不会很失望呢？（引导小会员换位思考）当读到小鼹鼠每天精心照顾小土豆时，我问小会员——小鼹鼠是不是很勤劳呢？小鼹鼠精心看护的土豆最后被农夫拿走了，小鼹鼠是不是很失望呢？
故事读完后，我与小会员讨论故事主旨：人们在生活中需要目标和方向，需要为理想而努力，不要怕失败和挫折，努力就会有收获。
