添加时间：2015-10-26 09:22:56
地区 ：利民苏小雨老师
会员名字：高一贺小朋友
阅读阶段：C+阶段16书包
沟通内容： 天给高一贺小朋友打电话进行阅读指导，是孩子爸爸接的电话，我跟孩子爸爸做了简单地自我介绍，然后跟爸爸了解了一下孩子看书的情况，爸爸说因为这阵子出去玩了，所以这两天没怎么看书，但是之前孩子看了，还不错，挺喜欢的。
接下来，我跟高一贺小朋友进行了沟通，我问小朋友最近都看了哪些好看的故事书？小朋友告诉我说卡了《汉字里的故事》，我问他有没有看《暴风雨后的小海豹》呢？小朋友说还没有，于是我给小朋友讲了这个故事，在讲之前，我告诉他要认真听，一会老师会提问。《暴风雨后的小海豹》讲的是一个海边收垃圾的老人在一场暴风雨过后在海边发现了一只被鱼线缠绕的小海豹，老人将小海豹带回家细心地照顾，小海豹也一天天的长大，被孩子和周围人喜爱，但是老人最终还是将小海豹送回了大海，因为大海才是小海豹的家。讲完故事后，我提了几个问题：1、这个故事的名字叫做什么？2、老人是在哪里发现的小海豹，小海豹当时怎么了？3、老人是如何照顾小海豹的？4、最后老人将小海豹留在身边了吗？5、如果你有一只 小动物，你会怎么照顾它？高一贺小朋友针对我的问题做了意义的回答，回答上了故事的名字，也知道老人发现了当时被鱼线缠住的小海豹，老人悉心照顾小海豹，但最后将小海豹送回了大海。最后一个问题小朋友是这么回答的：它脏了我会给他洗澡，喂它吃饭，陪它散步。回答完问题后，我表扬小朋友是个非常聪明，有爱心善良的孩子，在没看故事的情况下，能回答的这么好，说明他认真在听，在思考了。于是我鼓励小朋友下次主动给老师讲一个有趣的故事，小朋友答应说好。这时候小朋友的阅读兴趣带动起来了，争着吵着要妈妈带她来听我讲课，妈妈在一边说好，接过电话告诉我朱悦非常喜欢我，以为我在当地的加盟店，吵着要去听故事。我告诉妈妈如果孩子成为正式会员，我会隔一周给孩子进行一次阅读指导，妈妈说这种方式非常好，孩子非常喜欢，家长也可以学到很多东西，妈妈对我们表示非常满意。
会员名字：高一贺小朋友
阅读阶段：C+阶段16书包
沟通内容： 天给高一贺小朋友打电话进行阅读指导，是孩子爸爸接的电话，我跟孩子爸爸做了简单地自我介绍，然后跟爸爸了解了一下孩子看书的情况，爸爸说因为这阵子出去玩了，所以这两天没怎么看书，但是之前孩子看了，还不错，挺喜欢的。
接下来，我跟高一贺小朋友进行了沟通，我问小朋友最近都看了哪些好看的故事书？小朋友告诉我说卡了《汉字里的故事》，我问他有没有看《暴风雨后的小海豹》呢？小朋友说还没有，于是我给小朋友讲了这个故事，在讲之前，我告诉他要认真听，一会老师会提问。《暴风雨后的小海豹》讲的是一个海边收垃圾的老人在一场暴风雨过后在海边发现了一只被鱼线缠绕的小海豹，老人将小海豹带回家细心地照顾，小海豹也一天天的长大，被孩子和周围人喜爱，但是老人最终还是将小海豹送回了大海，因为大海才是小海豹的家。讲完故事后，我提了几个问题：1、这个故事的名字叫做什么？2、老人是在哪里发现的小海豹，小海豹当时怎么了？3、老人是如何照顾小海豹的？4、最后老人将小海豹留在身边了吗？5、如果你有一只 小动物，你会怎么照顾它？高一贺小朋友针对我的问题做了意义的回答，回答上了故事的名字，也知道老人发现了当时被鱼线缠住的小海豹，老人悉心照顾小海豹，但最后将小海豹送回了大海。最后一个问题小朋友是这么回答的：它脏了我会给他洗澡，喂它吃饭，陪它散步。回答完问题后，我表扬小朋友是个非常聪明，有爱心善良的孩子，在没看故事的情况下，能回答的这么好，说明他认真在听，在思考了。于是我鼓励小朋友下次主动给老师讲一个有趣的故事，小朋友答应说好。这时候小朋友的阅读兴趣带动起来了，争着吵着要妈妈带她来听我讲课，妈妈在一边说好，接过电话告诉我朱悦非常喜欢我，以为我在当地的加盟店，吵着要去听故事。我告诉妈妈如果孩子成为正式会员，我会隔一周给孩子进行一次阅读指导，妈妈说这种方式非常好，孩子非常喜欢，家长也可以学到很多东西，妈妈对我们表示非常满意。
