添加时间：2015-10-26 09:22:55
地区：五常周俊老师
会员：赵涵铎小朋友
阅读阶段：D阶段35书包
沟通内容：我问小朋友快乐书童的书都看了吗?小朋友说看了两本，我问小朋友那你何老师说说这两本书的名字，然后挑一个你最喜欢的给老师讲讲，小朋友说他比较喜欢《澳大利亚寻宝记》，我说好那你给老师讲吧，小朋友讲了几句就有些忘了，妈妈在身边一直在催促小朋友，我告诉小朋友你可以把书拿过来忘记的地方就看一眼，小朋友说好，小朋友讲了一段之后我发现小朋友还是找不到故事的重点，我对小朋友说那你告诉老师这个故事的开头出现了几个人，小朋友很迅速的把故事里的主要人物都说出来了，我说很好那你现在告诉老师他们这些人在中间发生了什么事？小朋友也很清晰的说出来了，因为回力标丢了，大家在想各种各样的办法找回回力标，我问小朋友那故事的结局呢？小朋友说大家找回了回力标并且交给了族长，我告诉小朋友这个故事现在就总结的很好，老师教给你方法，就是记住每个故事的开头出现的人物，中间的过程她们因为什么发生的事情，最后结尾怎么样，这样总结故事就不难了，小朋友说他记得了，我和妈妈交流了一下，我告诉妈妈不要心急，这是一个慢的过程，但是期间可以发现小朋友是有进步的，小朋友这次自己很有勇气的就可以放下书给我讲故事了，我们应该夸奖他，然后在平时生活中您要辛苦一下做出努力，多和小朋友沟通互动，用我刚才提到的方法去总结，有问题我们及时沟通，然后您要夸奖小朋友，这样能给她自信，妈妈说好，很感谢我的阅读指导
