添加时间：2015-10-26 09:22:55
地区： 沧州 地区 刘双红 老师
会员：徐宏宇 小朋友
阅读阶段： D阶段 12 书包
沟通内容：今天我与徐宏宇小同学一起共读了故事《成为孤儿的小狼》。听徐宏宇说他已经读过这个故事了，我先请他把这个故事讲给我听。徐宏宇把主要情节都讲出来了，但故事主人公身上发生的事情记得有些混，所有主人公的名字都没有讲出来。在徐宏宇讲完后，我告诉他：“我们在叙述一个故事时，要把故事中的主人公名字记住并说出来，故事都是通过主人公展开的，记住他们的名字，我们就可以主人公为脉络展开故事讲叙了。比如，这个故事中打死小狼一家的人叫保罗，酒店主人叫霍根，他的儿子叫吉姆，小狼叫威尼……”在我的提示下，徐宏宇是可以把吉姆、威尼的名字说出来的，我及时地表扬他：“徐宏宇记忆力真好，记得很清楚！”
随后我告诉徐宏宇：“以后可以练习把故事概括成日记记下来，后边还可以写上自己读这个故事的感想。对于自己喜欢的书籍中的好词、好句、好段落进行摘抄，日后你可以用在写作文上。”
故事读完，我请徐宏宇说一说读了这个故事的感想，他虽然不能表情达意得很准确，但可以说出吉姆与小狼威尼的友情很可贵、我们应该善不欺、恶不怕等故事想传达的主旨。
在与徐宏宇沟通后，我与会员妈妈进行了简单的交流，提示这位妈妈——虽然孩子不愿意我们家长与他一起阅读，但您也最好抽空了解一下孩子所读的书的内容，然后就内容进行一下讨论，既可以活跃思维，也能促进良好亲子关系。
会员：徐宏宇 小朋友
阅读阶段： D阶段 12 书包
沟通内容：今天我与徐宏宇小同学一起共读了故事《成为孤儿的小狼》。听徐宏宇说他已经读过这个故事了，我先请他把这个故事讲给我听。徐宏宇把主要情节都讲出来了，但故事主人公身上发生的事情记得有些混，所有主人公的名字都没有讲出来。在徐宏宇讲完后，我告诉他：“我们在叙述一个故事时，要把故事中的主人公名字记住并说出来，故事都是通过主人公展开的，记住他们的名字，我们就可以主人公为脉络展开故事讲叙了。比如，这个故事中打死小狼一家的人叫保罗，酒店主人叫霍根，他的儿子叫吉姆，小狼叫威尼……”在我的提示下，徐宏宇是可以把吉姆、威尼的名字说出来的，我及时地表扬他：“徐宏宇记忆力真好，记得很清楚！”
随后我告诉徐宏宇：“以后可以练习把故事概括成日记记下来，后边还可以写上自己读这个故事的感想。对于自己喜欢的书籍中的好词、好句、好段落进行摘抄，日后你可以用在写作文上。”
故事读完，我请徐宏宇说一说读了这个故事的感想，他虽然不能表情达意得很准确，但可以说出吉姆与小狼威尼的友情很可贵、我们应该善不欺、恶不怕等故事想传达的主旨。
在与徐宏宇沟通后，我与会员妈妈进行了简单的交流，提示这位妈妈——虽然孩子不愿意我们家长与他一起阅读，但您也最好抽空了解一下孩子所读的书的内容，然后就内容进行一下讨论，既可以活跃思维，也能促进良好亲子关系。
