l 地区：于明慧老师

l 会员：赵培淇小朋友

l 阅读阶段：C+阶段35书包

l 沟通内容：首先我跟孩子沟通问孩子看了哪些书，并让孩子分享一个他就喜欢的故事。是一个有关星星的故事。孩子讲后，我问小朋友，平时妈妈会陪着阅读吗，你读完故事会跟妈妈再讲一遍吗？孩子说都是各看各的，也不会给妈妈讲故事。我说老师给你留个小任务只要你看完故事就给妈妈分享一下，即使妈妈很累听到你的故事会很欣慰的。今天给你带来的是《书包里有什么》的故事，你看过吗？孩子说看过，随后我们一同分享了这个故事。我问他你读完这个故事有什么感受啊？孩子说要做一个整洁干净的人。我说你平时会帮妈妈一块打扫家务吗？孩子说，帮妈妈打扫屋子，妈妈还奖励我5元钱，其实我并不是为了钱打扫的。我说你是个好孩子，这么小就知道帮妈妈分担家务了。随后家长接过电话，向我询问有关阅读的事情。家长说孩子特别对小老鼠的故事有感触，有时看着看着就会流眼泪，那个故事是妈妈爸爸孩子分角色阅读的。我说那说明孩子已经把自己带入到故事中，感觉就是自己亲身经历的事情，家长这点做的非常的好。家长还问孩子这个年龄段还需要陪读吗？其实0—13岁的孩子都需要家长的陪伴的，从中加强了父母与子女之间的情感交流，也锻炼了孩子的口语表达能力、逻辑思维能力。家长又问书包一拿来的时候孩子很快就把书读完了，想锻炼孩子的读书速度。我反问家长您为什么要锻炼孩子的阅读速度呢，囫囵吞枣的阅读是一种，不求甚解的阅读也是一种，像这样的阅读孩子看完了会记住吗。我们看书不是看一遍就结束了，其实每读一遍，它的感受是不一样的，孩子对于喜欢的故事是爱不释手的，况且第一遍读书的时间是这么长，但第二遍第三遍读书时候是肯定有所缩短的。家长又说书上有很多精美的图画，这些图画应该怎么利用，我说他这个阶段应该培养孩子的想象能力，可以让孩子根据图画展开想象，不要拘泥于文字上的东西。家长表示感谢通话结束。