地区：新疆牛健

  会员名字：徐子涵小朋友

阅读阶段：A阶段的书包A18

沟通内容：给徐子涵小朋友进行阅读指导，是小朋友妈妈接的电话。首先，我跟妈妈进行了自我介绍，说明我是快乐书童的阅读指导老师，很高兴徐子涵小朋友成为快乐书童的体验会员，并且享受到一次免费的阅读指导服务。然后我跟徐子涵的妈妈了解了有关孩子看书的情况。我问妈妈是否看了快乐书童的书？小朋友是否喜欢快乐书童的书？平时都是以什么方式和孩子看书的？小朋友妈妈告诉我书都已经看完了，孩子从小就非常喜欢看书，孩子虽然年龄小，但是不到一岁的时候家长就已经开始给孩子看书了，至今小朋友已经看了有100多本书了。妈妈告诉我徐子涵小朋友虽然才2周岁，但是语言表达能力已经很好了，平时跟大人交流没问题，而且说话也很清晰，妈妈说徐子涵小朋友确实比周围同龄的孩子各方面发育要早很多。妈妈还告诉我平时都是陪着孩子一起看书，有时候妈妈给孩子讲故事，有时候徐子涵小朋友自己没事坐在一边也会看着书自言自语。小朋友妈妈说有时候会让孩子复述看过的故事，徐子涵小朋友都能很好的复述出来，所以妈妈觉得快乐书童的“找不同”对于徐子涵有点简单。听了妈妈介绍孩子的阅读情况，我觉得徐子涵小朋友非常聪明，发育真的非常快的一个孩子，而且虽然年龄很小，但是在家长的陪同下已经形成了良好的阅读兴趣和习惯，我告诉妈妈A阶段的培养目标是发展孩子的视力、听力以及综合感知能力，但是徐子涵小朋友这些方面很明显发展的非常好，而且孩子预言者方面的发展速度明显也很快，我告诉妈妈如果觉得A阶段的书简单，不放试着让孩子看B阶段的书，因为B阶段的书就是针对培养孩子语言发展能力的，通过亲子阅读的形式，让孩子看到更深层、更复杂、更全面的图画，然后把自己脑海里的图画信息转化为自己的语言符号表达出来，这对于锻炼孩子思维能力，语言表达能力都非常的有。妈妈说自己也有这个意向，希望下次换书的时候看看B阶段的书，让孩子体验一下。同时，针对徐子涵小朋友的情况，我问妈妈小朋友是否接听过陌生人的电话，或者是否会怯生？我跟妈妈说如果小朋友成为我们的正式会员，以后我就有机会跟孩子直接沟通，通过给孩子讲故事或者让孩子讲故事，来了解孩子的真实情况，并根据小朋友的自身特点采取有针对的措施方法让孩子成长。或者以后还是跟咱们家长针对孩子的阅读情况采取一些措施，相互交流，相互探讨，我们快乐书童会给出一些最诚挚有效的方法来促进孩子的成长。徐子涵妈妈对此次阅读指导表示感谢，同样对于孩子妈妈在百忙之中接听阅读指导我们也表示感谢，此次阅读指导结束。