添加时间：2015-10-26 09:22:53
地区： 赣州 地区 宋绩老师
会员： 苏宏涛（聪聪） 小朋友
阅读阶段： C阶段 6 书包
沟通内容：今天我与聪聪小朋友共读了故事《100万只猫》。故事的大意是有一对老爷爷和老奶奶，虽然住在漂亮的房子里，但他们感到很孤独。老奶奶想养一只猫，老爷爷就出门去找猫。他来到一个到处都是猫的山丘，把碰到的每一只漂亮的猫都带走了，于是，有几百只猫、几千只猫、几百万只猫、几千万只猫、几亿万只猫，都跟着老爷爷回家了。为了要留下一只猫，所有的猫开始争论谁最漂亮，这些猫气得你吃我、我吃你，最后只有一只小瘦猫活下来了。老爷爷和老奶奶精心地呵护、喂养这只小瘦猫，把它养得越来越漂亮，从此，老爷爷、老奶奶在这只漂亮的小猫的陪伴下过上了幸福、快乐、不孤独的生活。
这个故事中有琅琅上口的多次重复的内容——“几百只猫、几千只猫、几百万只猫、几千万只猫、几亿万只猫”。聪聪已经识得了很多字，此次我与聪聪采用分角色朗读的方式，让聪聪更多参与到朗读中来。因为聪聪之前与妈妈读过一遍这个故事，所以对于前面提到的琅琅上口的内容诵读得很流畅。对于一些图画画面，聪聪观察得很细致，我及时表扬了他，表扬可以强化孩子这种行为的进一步深化。
这个故事以黑白画面为主，故事构思比较奇特，从某种角度讲也是对于儿童无限想象力的开发吧。比如老爷爷带着“众猫”走在回家的路上，遇到一个池塘，每只猫喝一口水，池塘里的水就干了；比如老爷爷老奶奶决定只留养一只漂亮的猫，猫儿们打起架来，你撕、我抓、他咬，过一会儿，所有的猫都不见了（给儿童留下了无限的想象空间）……只剩下一只小瘦猫。这世界不仅有蓝天、白天、鲜花、绿草、和风、细雨，也有风暴、雷雨、争斗、厮杀，通过故事，也让儿童了解到现实的两面性，而且引导儿童悟出不要骄傲自大，嫉妒竞争，否则会两败俱伤。
故事最后，我问聪聪：“以后，是不是我们也不要像那些猫一样认为自己是最好的、自己最了不起，这样才能更好地保护自己、与别人和谐友好相处？”聪聪说：“是的。”
