添加时间：2015-10-26 09:22:51
地区：哈尔滨呼兰
会员名字：王喆
会员阅读阶段：E阶段
读后感交流内容：
今天给王喆小朋友分享故事了《会说话的荷包蛋》。
这个故事里的国王是一个小孩子，每天都要上课。周围人对他的尊重、照顾都让小国王心情很烦闷，又觉得毫无趣味。小孩子爱玩，好奇心重。有一天小国王看到养鸡场里的鸡很拥挤，就打开养鸡场的大门，随后发生了一系列有趣的事情。小国王的话被老母鸡记到鸡蛋里，用这个鸡蛋做成的荷包蛋又把小国王的秘密泄露了出来，更是让孩子觉得好玩极了。故事的情节比较多，也比较复杂，而且情节主要是建立在情景的基础上，所以阅读的重点是帮助孩子形成相应的情景，从而理解情节。在读故事时，要注意声音、表情和动作的结合，帮助孩子建立情景。
开始大臣觐见部分要把气氛读得很烦闷，读出国王的无奈、心烦以及每一个觐见者的感受。读到老师来见国王时，提醒孩子原来这个国王是一个小朋友，让孩子提早进入角色。
去看鸡的部分，要把小朋友的天真和调皮表现出来。要让孩子感受到国王就像小鸡一样，每天被繁重的功课和无聊的事情占据很多时间，觉得非常的拥挤，没有自由。他非常同情小鸡，所以就私自把小鸡放出来活动了一下。
后面士兵们抓罪犯部分，尽可能读得风趣、夸张一些。读出国王紧张、害怕，同时又刺激、兴奋的感受。
最后荷包蛋说话部分要读得慢一些，给孩子回味和思考的时间。荷包蛋说的话要读得逼真，让孩子一听就知道那是国王在说话。所以这几句话第一次出现时就可以给予不一样的声音处理，让孩子留下深刻印象；第二次再做同样处理时，孩子一下就能听出来是谁在说话。
王喆小朋友很喜欢打电话一起分享故事，听得也很认真。虽然是在陪妈妈逛街。但是丝毫没影响今天的阅读指导。王喆小朋友说一周四本书都能看得完，很喜欢看书。我说那以后看书的过程中有什么问题可以记录下来，到下次故事分享的时候可以提出来，我会给你解释！
会员名字：王喆
会员阅读阶段：E阶段
读后感交流内容：
今天给王喆小朋友分享故事了《会说话的荷包蛋》。
这个故事里的国王是一个小孩子，每天都要上课。周围人对他的尊重、照顾都让小国王心情很烦闷，又觉得毫无趣味。小孩子爱玩，好奇心重。有一天小国王看到养鸡场里的鸡很拥挤，就打开养鸡场的大门，随后发生了一系列有趣的事情。小国王的话被老母鸡记到鸡蛋里，用这个鸡蛋做成的荷包蛋又把小国王的秘密泄露了出来，更是让孩子觉得好玩极了。故事的情节比较多，也比较复杂，而且情节主要是建立在情景的基础上，所以阅读的重点是帮助孩子形成相应的情景，从而理解情节。在读故事时，要注意声音、表情和动作的结合，帮助孩子建立情景。
开始大臣觐见部分要把气氛读得很烦闷，读出国王的无奈、心烦以及每一个觐见者的感受。读到老师来见国王时，提醒孩子原来这个国王是一个小朋友，让孩子提早进入角色。
去看鸡的部分，要把小朋友的天真和调皮表现出来。要让孩子感受到国王就像小鸡一样，每天被繁重的功课和无聊的事情占据很多时间，觉得非常的拥挤，没有自由。他非常同情小鸡，所以就私自把小鸡放出来活动了一下。
后面士兵们抓罪犯部分，尽可能读得风趣、夸张一些。读出国王紧张、害怕，同时又刺激、兴奋的感受。
最后荷包蛋说话部分要读得慢一些，给孩子回味和思考的时间。荷包蛋说的话要读得逼真，让孩子一听就知道那是国王在说话。所以这几句话第一次出现时就可以给予不一样的声音处理，让孩子留下深刻印象；第二次再做同样处理时，孩子一下就能听出来是谁在说话。
王喆小朋友很喜欢打电话一起分享故事，听得也很认真。虽然是在陪妈妈逛街。但是丝毫没影响今天的阅读指导。王喆小朋友说一周四本书都能看得完，很喜欢看书。我说那以后看书的过程中有什么问题可以记录下来，到下次故事分享的时候可以提出来，我会给你解释！
