添加时间：2015-10-26 09:22:46
地区：北京西三旗
会员名字：王昱程
会员阅读阶段：A阶段
读后感交流内容：
与这位家长也有一段时间没有联系上了。孩子妈妈讲，孩子一直表现得挺爱看书老师所送的书，不过，不愿意自己看，老愿意别人带着看。孩子相对来说还是对认知的内容更感兴趣，偶尔会拿出书来自己一边指一边念，对于简单的故事内容，也会自问自答，但自己独立阅读的时间不长，似乎随意翻几页就看完了。
我的回答：您的孩子2月生日，现在刚刚2周岁多一点儿，您对于孩子独立阅读的要求有些偏高了。一般孩子在家长带着阅读一两遍之后，独立参照绘本图画进行少量时间的阅读的年龄是从3周岁左右开始。孩子这个年龄段，还处于以认知内容为主的阅读阶段，那么对于认知内容来说，孩子又不太有兴趣读很长的时间。对于简单的故事内容，因为孩子的理解和思考能力还有所欠缺，家长带着读一两遍之后，孩子还是记不很清楚，他们更愿意一遍遍重复听家长讲，慢慢去消化那些词汇、语句和情节发展的脉络。再有，孩子老愿意家长带着读，除了上述讲到的与年龄段、阅读内容有关之外，孩子还会有一种心理需求——家长的陪伴、呵护，孩子在寻求安全感和爱的满足感。所以，您还是尽量多安排时间带着孩子阅读吧。
会员名字：王昱程
会员阅读阶段：A阶段
读后感交流内容：
与这位家长也有一段时间没有联系上了。孩子妈妈讲，孩子一直表现得挺爱看书老师所送的书，不过，不愿意自己看，老愿意别人带着看。孩子相对来说还是对认知的内容更感兴趣，偶尔会拿出书来自己一边指一边念，对于简单的故事内容，也会自问自答，但自己独立阅读的时间不长，似乎随意翻几页就看完了。
我的回答：您的孩子2月生日，现在刚刚2周岁多一点儿，您对于孩子独立阅读的要求有些偏高了。一般孩子在家长带着阅读一两遍之后，独立参照绘本图画进行少量时间的阅读的年龄是从3周岁左右开始。孩子这个年龄段，还处于以认知内容为主的阅读阶段，那么对于认知内容来说，孩子又不太有兴趣读很长的时间。对于简单的故事内容，因为孩子的理解和思考能力还有所欠缺，家长带着读一两遍之后，孩子还是记不很清楚，他们更愿意一遍遍重复听家长讲，慢慢去消化那些词汇、语句和情节发展的脉络。再有，孩子老愿意家长带着读，除了上述讲到的与年龄段、阅读内容有关之外，孩子还会有一种心理需求——家长的陪伴、呵护，孩子在寻求安全感和爱的满足感。所以，您还是尽量多安排时间带着孩子阅读吧。
