添加时间：2015-10-26 09:22:22
地区：江苏徐州
会员名字：韩溢峥
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
孩子现在差2个月不到4岁，孩子妈妈讲，似乎书老师最近送的书难度大了些，孩子理解起来有困难。再有，孩子对于历史、情感类内容不感兴趣。
我的回答：我首先问了一下这个妈妈，最近拿到的书是不是B阶段的书？她讲，是的。我说，您孩子现在处于B年龄段，之前的阅读书籍并未觉得多么难而接受不了，最近拿到的书也都是B阶段的，孩子不理解的原因极有可能是主观上的，而非理解能力不够。我们每一阶段中书的难度梯度不是很大，原则上都可以用于这一阶段孩子来阅读，像《大禹治水》等中国传统历史故事，即使现在孩子不喜欢，但我们带他读一下，他在头脑中会有一些印象，将来有可能这就是他写作文的题材，也可能是他的谈资。即便他完全用不上，在别人谈论这一具有启发意义的中国优秀传统历史故事时，他有所知也是理所应当的。对信息和知识的掌握需要重复，所以即便孩子现在不喜欢，作为初步阅读也是有它的意义的。如果孩子出于个体阅读背景、阅读能力等方面差异，导致理解能力有所偏差，您可与书老师直接沟通，在小范围内进行调整即可。
情感类的图书对于孩子的情商培养作用不可低估，所以，在各个不同年龄段，我们都有这类书籍填充进我们的目录。也希望家长们能在带孩子阅读时，想办法引导孩子们的兴趣，让孩子们能体会、感受人类高层次的情感。
会员名字：韩溢峥
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
孩子现在差2个月不到4岁，孩子妈妈讲，似乎书老师最近送的书难度大了些，孩子理解起来有困难。再有，孩子对于历史、情感类内容不感兴趣。
我的回答：我首先问了一下这个妈妈，最近拿到的书是不是B阶段的书？她讲，是的。我说，您孩子现在处于B年龄段，之前的阅读书籍并未觉得多么难而接受不了，最近拿到的书也都是B阶段的，孩子不理解的原因极有可能是主观上的，而非理解能力不够。我们每一阶段中书的难度梯度不是很大，原则上都可以用于这一阶段孩子来阅读，像《大禹治水》等中国传统历史故事，即使现在孩子不喜欢，但我们带他读一下，他在头脑中会有一些印象，将来有可能这就是他写作文的题材，也可能是他的谈资。即便他完全用不上，在别人谈论这一具有启发意义的中国优秀传统历史故事时，他有所知也是理所应当的。对信息和知识的掌握需要重复，所以即便孩子现在不喜欢，作为初步阅读也是有它的意义的。如果孩子出于个体阅读背景、阅读能力等方面差异，导致理解能力有所偏差，您可与书老师直接沟通，在小范围内进行调整即可。
情感类的图书对于孩子的情商培养作用不可低估，所以，在各个不同年龄段，我们都有这类书籍填充进我们的目录。也希望家长们能在带孩子阅读时，想办法引导孩子们的兴趣，让孩子们能体会、感受人类高层次的情感。
