添加时间：2015-10-26 09:22:20
地区：甘肃兰州
会员名字：梁非凡
会员阅读阶段：A阶段
沟通内容：
孩子2岁2个月，不太会说话，能说一些简单的日常用语。孩子妈妈问，书老师送的一些书中的内容，需要家长与孩子进行互动，可孩子不会说，怎么办？妈妈感觉，在读书给孩子听的时候，孩子心里似乎很清楚、明白。
我的回答：关于需要互动的内容，您可以充当两个角色，把两个角色的内容都讲出来给孩子听，就是自问自答。孩子在听的过程中，能明白书中的意思，跟着情节进行思考、丰富头脑中词汇量即可。您提到孩子不爱说话，这就更需要我们给孩子多讲故事、重复讲内容，这样可以丰富孩子获取的语言信息。除此之外，您还可以在孩子平时玩耍时，为孩子播放一些由专业人士录制的、讲述更生动、活泼的故事。其他建议：让孩子接触其他小朋友，孩子在与同龄人接触时，也更容易习得一些语言。
您提到孩子对于有些故事不愿意重复听，除了孩子具有自己一定的主观好恶之外，还有一种可能性是，孩子对于内容不能很好地理解，所以提不起太多兴趣。您提到孩子之前对于水果、动物、植物等认知方面的内容感兴趣，现在对这类内容不感兴趣了，这是缘于孩子从认知各种事物过渡到理解简单的故事内容的年龄变化结果。如果理解上有一定问题，也会影响到孩子的阅读兴趣。总之，您孩子的情况是，需要您有意识地为孩子丰富、拓展语言环境。希望过段时间沟通时，我们能听到孩子的进步和变化。
会员名字：梁非凡
会员阅读阶段：A阶段
沟通内容：
孩子2岁2个月，不太会说话，能说一些简单的日常用语。孩子妈妈问，书老师送的一些书中的内容，需要家长与孩子进行互动，可孩子不会说，怎么办？妈妈感觉，在读书给孩子听的时候，孩子心里似乎很清楚、明白。
我的回答：关于需要互动的内容，您可以充当两个角色，把两个角色的内容都讲出来给孩子听，就是自问自答。孩子在听的过程中，能明白书中的意思，跟着情节进行思考、丰富头脑中词汇量即可。您提到孩子不爱说话，这就更需要我们给孩子多讲故事、重复讲内容，这样可以丰富孩子获取的语言信息。除此之外，您还可以在孩子平时玩耍时，为孩子播放一些由专业人士录制的、讲述更生动、活泼的故事。其他建议：让孩子接触其他小朋友，孩子在与同龄人接触时，也更容易习得一些语言。
您提到孩子对于有些故事不愿意重复听，除了孩子具有自己一定的主观好恶之外，还有一种可能性是，孩子对于内容不能很好地理解，所以提不起太多兴趣。您提到孩子之前对于水果、动物、植物等认知方面的内容感兴趣，现在对这类内容不感兴趣了，这是缘于孩子从认知各种事物过渡到理解简单的故事内容的年龄变化结果。如果理解上有一定问题，也会影响到孩子的阅读兴趣。总之，您孩子的情况是，需要您有意识地为孩子丰富、拓展语言环境。希望过段时间沟通时，我们能听到孩子的进步和变化。
