添加时间：2015-10-26 09:22:17
地区：北京望京
会员名字：裴昊夫
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
孩子妈妈在这个月里对于孩子阅读上的安排有了一些变化：让孩子在妈妈带着阅读前自己单独看一会儿书。孩子妈妈问到：孩子对于书老师所送的书，其中有一部分只读了一遍，不愿意重复阅读，对于家中长期储存的一些军事、动物、人体方面的书籍到是经常反复阅读。
我的回答：留给孩子自己独自翻书看的安排很有必要，即使孩子看不懂也没关系，这样可以使得孩子逐渐过渡到独立阅读。您讲到，孩子对于一些简单的书籍内容，喜欢朗读出来，这样确实也很必要，因为，这样可以建立孩子朗读的自信和更喜欢阅读。书老师所送的每个书包里，不一定都配有简单些的适合孩子朗读的内容，您可以从家庭的角度、有针对性地为孩子选取这类的书，以满足孩子愿意开口诵读的需要。我建议您，告诉孩子不必逐字、逐词、一字不拉地诵读，可以变换为自己的语言，这样读出来会更流畅。
书老师所送的书中的一部分，孩子读过一遍就可以了，满足了孩子扩大阅读视野的需要，千万不要强迫孩子反复阅读。对于孩子更感兴趣的内容，不妨在重复阅读的时候，改变以往妈妈一人主讲的方式，变换为妈妈讲一段、孩子讲一段，慢慢过渡到孩子可以复述全篇内容。当然，前提还是要孩子对所复述的内容有充分的兴趣、愿意复述。对于家中储存的一些其他书籍，孩子愿意反复地看，这样也是完全可以的，兴趣是最好的老师，只要孩子有兴趣读，那就多多、反复阅读吧。
您问到关于一天中阅读多长时间合适的问题，阅读的时间多些为好，当然，我们也建议劳逸结合，阅读与户外活动、体育运动交替进行为好。爱玩是孩子的天性，玩中有学问、玩中有乾坤，您讲孩子不愿意牺牲玩的时间来读书，这很正常，可以让孩子恣意地玩，因为从玩中孩子会获得与他人交往的经验和实践常识。您孩子在玩后能静下心来阅读，而且又对阅读很感兴趣，这种状态就很好。加油！
会员名字：裴昊夫
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
孩子妈妈在这个月里对于孩子阅读上的安排有了一些变化：让孩子在妈妈带着阅读前自己单独看一会儿书。孩子妈妈问到：孩子对于书老师所送的书，其中有一部分只读了一遍，不愿意重复阅读，对于家中长期储存的一些军事、动物、人体方面的书籍到是经常反复阅读。
我的回答：留给孩子自己独自翻书看的安排很有必要，即使孩子看不懂也没关系，这样可以使得孩子逐渐过渡到独立阅读。您讲到，孩子对于一些简单的书籍内容，喜欢朗读出来，这样确实也很必要，因为，这样可以建立孩子朗读的自信和更喜欢阅读。书老师所送的每个书包里，不一定都配有简单些的适合孩子朗读的内容，您可以从家庭的角度、有针对性地为孩子选取这类的书，以满足孩子愿意开口诵读的需要。我建议您，告诉孩子不必逐字、逐词、一字不拉地诵读，可以变换为自己的语言，这样读出来会更流畅。
书老师所送的书中的一部分，孩子读过一遍就可以了，满足了孩子扩大阅读视野的需要，千万不要强迫孩子反复阅读。对于孩子更感兴趣的内容，不妨在重复阅读的时候，改变以往妈妈一人主讲的方式，变换为妈妈讲一段、孩子讲一段，慢慢过渡到孩子可以复述全篇内容。当然，前提还是要孩子对所复述的内容有充分的兴趣、愿意复述。对于家中储存的一些其他书籍，孩子愿意反复地看，这样也是完全可以的，兴趣是最好的老师，只要孩子有兴趣读，那就多多、反复阅读吧。
您问到关于一天中阅读多长时间合适的问题，阅读的时间多些为好，当然，我们也建议劳逸结合，阅读与户外活动、体育运动交替进行为好。爱玩是孩子的天性，玩中有学问、玩中有乾坤，您讲孩子不愿意牺牲玩的时间来读书，这很正常，可以让孩子恣意地玩，因为从玩中孩子会获得与他人交往的经验和实践常识。您孩子在玩后能静下心来阅读，而且又对阅读很感兴趣，这种状态就很好。加油！
