添加时间：2015-10-26 09:22:09
地区：吉林松原
阅读阶段：E阶段
读后感交流内容：
一开始是妈妈接的电话，听起来很柔和，我和妈妈聊了一会儿，了解了一下孩子的情况，孩子上三年级了，是个很会说话的男孩子。平时如果作业多了，就少看点，不多就多看点，妈妈说：就是孩子看书比较快。我对妈妈说：平时都是孩子自己看书，您平时抽出点时间和孩子一起阅读，大声的读出来，我觉得这样慢慢下来会比较好点。
我和铭轩分享了一个他看过的故事《当一个穷人》，我仔细听着孩子给我讲的故事，讲述的是一个小男孩的故事，语速的确有点快……我问：铭轩，你数一数这个故事里面有几个人物啊？他说：一个小男孩、爸爸妈妈、还有小男孩的同学和老师，小男孩想做一个穷人，让爸爸妈妈不再为钱吵架，没有钱就过得很快乐，小男孩在学校写了一篇作文题目叫《当一个穷人》。老师问他为什么？小男孩就把自己的想法告诉了老师，老师很感慨。
铭轩说一共五个人物出现在故事里面。我对铭轩说：铭轩今后在讲故事的时候速度要慢一点，虽然速度有点快，但是吐字很清晰。你要记住啊，平时要和妈妈一起阅读，在屋子里大声地读出来，有空你还要给妈妈讲故事，什么故事都行，让妈妈也感受一下故事的内容，你们一起分享多好呀。
之后我和妈妈聊了与孩子分享的过程，妈妈觉得平时陪孩子阅读很少，给妈妈提了建议，偶尔不管多忙都要陪孩子一起大声地读出来。
阅读阶段：E阶段
读后感交流内容：
一开始是妈妈接的电话，听起来很柔和，我和妈妈聊了一会儿，了解了一下孩子的情况，孩子上三年级了，是个很会说话的男孩子。平时如果作业多了，就少看点，不多就多看点，妈妈说：就是孩子看书比较快。我对妈妈说：平时都是孩子自己看书，您平时抽出点时间和孩子一起阅读，大声的读出来，我觉得这样慢慢下来会比较好点。
我和铭轩分享了一个他看过的故事《当一个穷人》，我仔细听着孩子给我讲的故事，讲述的是一个小男孩的故事，语速的确有点快……我问：铭轩，你数一数这个故事里面有几个人物啊？他说：一个小男孩、爸爸妈妈、还有小男孩的同学和老师，小男孩想做一个穷人，让爸爸妈妈不再为钱吵架，没有钱就过得很快乐，小男孩在学校写了一篇作文题目叫《当一个穷人》。老师问他为什么？小男孩就把自己的想法告诉了老师，老师很感慨。
铭轩说一共五个人物出现在故事里面。我对铭轩说：铭轩今后在讲故事的时候速度要慢一点，虽然速度有点快，但是吐字很清晰。你要记住啊，平时要和妈妈一起阅读，在屋子里大声地读出来，有空你还要给妈妈讲故事，什么故事都行，让妈妈也感受一下故事的内容，你们一起分享多好呀。
之后我和妈妈聊了与孩子分享的过程，妈妈觉得平时陪孩子阅读很少，给妈妈提了建议，偶尔不管多忙都要陪孩子一起大声地读出来。
