添加时间：2015-10-26 09:22:03
地区：云南丽江
会员名字：冯梓宸
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
孩子爸爸接通电话后便欣喜地告知我——“孩子越来越喜欢看书了！”通过参加快乐书童后一段时间的有规律的阅读，孩子的阅读速度明显提高了，现在每周拿到4本书后，会于第一天里便通读两遍，之后也会不厌其烦地重复阅读。
我的回答：我先问了一下孩子爸爸，孩子现在4岁2个月年龄，是否掌握了一些字，对于简单的故事能否自主阅读？他讲：还不行。
我对这个爸爸讲，如果孩子现在能做到定时阅读，兴趣盎然，阅读的速度也很快，不妨考虑在给孩子讲故事的过程中，对于日常生活中一些常见的字、词、语句给予认读。因为此时孩子是有余暇关注字了，我们希望孩子能达到的最好境界就是图画和文字交汇的阅读和自主阅读，而且绘本图书的特点也使得孩子识字的难度降低了。除此之外，还可以让孩子拿笔试着描摹一下字的笔划，当然，此时得有家长在旁督导，因为如果字的先后笔划搞错了，上小学正式开始学写字会很难改过来。孩子的阅读情况不错，继续加油吧！
会员名字：冯梓宸
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
孩子爸爸接通电话后便欣喜地告知我——“孩子越来越喜欢看书了！”通过参加快乐书童后一段时间的有规律的阅读，孩子的阅读速度明显提高了，现在每周拿到4本书后，会于第一天里便通读两遍，之后也会不厌其烦地重复阅读。
我的回答：我先问了一下孩子爸爸，孩子现在4岁2个月年龄，是否掌握了一些字，对于简单的故事能否自主阅读？他讲：还不行。
我对这个爸爸讲，如果孩子现在能做到定时阅读，兴趣盎然，阅读的速度也很快，不妨考虑在给孩子讲故事的过程中，对于日常生活中一些常见的字、词、语句给予认读。因为此时孩子是有余暇关注字了，我们希望孩子能达到的最好境界就是图画和文字交汇的阅读和自主阅读，而且绘本图书的特点也使得孩子识字的难度降低了。除此之外，还可以让孩子拿笔试着描摹一下字的笔划，当然，此时得有家长在旁督导，因为如果字的先后笔划搞错了，上小学正式开始学写字会很难改过来。孩子的阅读情况不错，继续加油吧！
