添加时间：2015-10-26 09:21:55
地区：陕西西安
会员名字：豆豆
会员阅读阶段：A阶段
沟通内容：
孩子10个月大，参加快乐书童体验后，出现咬书、撕书的情况。孩子妈妈认为书老师所送的书挺好的，但针对孩子这种情况，想等孩子再大两个月再考虑成为快乐书童会员。
我的回答：孩子咬书是在通过味觉探索这个世界，对于小婴儿来说，这种情况的出现确实也不足为奇。您等孩子再大两个月再考虑参加快乐书童读书项目未尝不可，因为再大两个月，孩子的咬书、撕书情况可能会好一些，但要知道，我们需要帮助孩子建立阅读的规则——书是用来读的，不是用来撕咬的。小年龄孩子坐不住、注意力集中时间短，但我们可以利用他们能静坐下来的几分钟、注意力能集中的几分钟来讲书给他们听。虽然在孩子玩的时候，我们可以读书给他们听或放故事录音给他们听，这样他们也能吸纳一些语言信息，但从阅读的角度讲，这不属于阅读，不利于良好阅读习惯的养成。
针对孩子撕咬书的行为，可以考虑采取一些办法：不让孩子拿到书；在给孩子讲的时候，试着引导孩子说事物的名称（也许说不清楚，没有关系，开口就好）；可以给孩子提供搭积木、插拼图、撕彩色纸（撕出各种形状：比如圆形、方形、心形）的机会；让孩子把过剩的精力消耗掉，还可以进一步认识一些事物。
会员名字：豆豆
会员阅读阶段：A阶段
沟通内容：
孩子10个月大，参加快乐书童体验后，出现咬书、撕书的情况。孩子妈妈认为书老师所送的书挺好的，但针对孩子这种情况，想等孩子再大两个月再考虑成为快乐书童会员。
我的回答：孩子咬书是在通过味觉探索这个世界，对于小婴儿来说，这种情况的出现确实也不足为奇。您等孩子再大两个月再考虑参加快乐书童读书项目未尝不可，因为再大两个月，孩子的咬书、撕书情况可能会好一些，但要知道，我们需要帮助孩子建立阅读的规则——书是用来读的，不是用来撕咬的。小年龄孩子坐不住、注意力集中时间短，但我们可以利用他们能静坐下来的几分钟、注意力能集中的几分钟来讲书给他们听。虽然在孩子玩的时候，我们可以读书给他们听或放故事录音给他们听，这样他们也能吸纳一些语言信息，但从阅读的角度讲，这不属于阅读，不利于良好阅读习惯的养成。
针对孩子撕咬书的行为，可以考虑采取一些办法：不让孩子拿到书；在给孩子讲的时候，试着引导孩子说事物的名称（也许说不清楚，没有关系，开口就好）；可以给孩子提供搭积木、插拼图、撕彩色纸（撕出各种形状：比如圆形、方形、心形）的机会；让孩子把过剩的精力消耗掉，还可以进一步认识一些事物。
