添加时间：2015-10-26 09:21:52
地区：甘肃兰州
会员名字：梁烘境
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
孩子3岁1个月。孩子妈妈讲，孩子对于书老师所送的书，如果是喜欢的，会在妈妈讲后复述故事、并表演着故事中的情节；但对于不喜欢的书，会拒绝看。孩子似乎对于数字不太擅长。
我的回答：您孩子这个年龄，便能做到复述故事，其语言表达能力应是高于同龄孩子的。每个人的天赋能力方向不同，有的人擅长语言表达，有的人擅长逻辑算术，有的人具有音乐天赋，有的人擅长肢体运动等。我们看到，您孩子在语言表达方向比较擅长，而数字不太擅长，不用着急，当孩子小学入学后，学校老师会带着孩子由浅入深地学习数学。掌握数学基础，以及顺利完成一定阶段的数学学科的学习是没有问题的。
建议您对于书老师所送的书，带着孩子通读一遍，而非以孩子的喜好为标准。因为这样做的结果是，孩子从各种各样的书籍中所获得的知识营养更全面丰富。也请您注意，要帮助孩子养成在相对固定的时间阅读，这样有助于培养孩子的阅读习惯和阅读兴趣。
会员名字：梁烘境
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
孩子3岁1个月。孩子妈妈讲，孩子对于书老师所送的书，如果是喜欢的，会在妈妈讲后复述故事、并表演着故事中的情节；但对于不喜欢的书，会拒绝看。孩子似乎对于数字不太擅长。
我的回答：您孩子这个年龄，便能做到复述故事，其语言表达能力应是高于同龄孩子的。每个人的天赋能力方向不同，有的人擅长语言表达，有的人擅长逻辑算术，有的人具有音乐天赋，有的人擅长肢体运动等。我们看到，您孩子在语言表达方向比较擅长，而数字不太擅长，不用着急，当孩子小学入学后，学校老师会带着孩子由浅入深地学习数学。掌握数学基础，以及顺利完成一定阶段的数学学科的学习是没有问题的。
建议您对于书老师所送的书，带着孩子通读一遍，而非以孩子的喜好为标准。因为这样做的结果是，孩子从各种各样的书籍中所获得的知识营养更全面丰富。也请您注意，要帮助孩子养成在相对固定的时间阅读，这样有助于培养孩子的阅读习惯和阅读兴趣。
