添加时间：2015-10-26 09:21:51
地区：哈尔滨
会员名字：付鎏好
会员阅读阶段：C+阶段
沟通内容：
孩子7周岁，挺喜欢看书老师所送的书，有时间就看。孩子的识字量还是挺大的，可以自己看书，但当家长要求她复述的时候，似乎她不能很好地复述出来。
我的回答：孩子由于识字量比较大，可以做到自己看书，但我们还是提倡家长陪伴孩子一起阅读，可以是读孩子的书，也可以是读专业书籍、报刊、杂志，旨在营造一种家庭阅读氛围。你提到孩子复述时讲得不完整的问题，有一种可能性是由于您的语言节奏比较快，孩子在成长过程中因为妈妈给她树立的榜样难度过大，使她难于模仿，便造成了她不愿开口。我们现在需要做的是先引导孩子开口朗诵，朗诵好了，孩子也愿意脱开书讲故事。除了把内容讲清楚、详细之外，要引导孩子把表情、肢体动作等态势语言加入进去。当孩子找到了讲话的自信之后，她的讲话欲望也自然就被调动了起来，相信孩子便会复述得越来越好。
再有，建议您帮助孩子养成在固定时间阅读的习惯，这对于孩子培养阅读兴趣、将来自主阅读习惯的巩固和自主学习能力的培养有作用。
会员名字：付鎏好
会员阅读阶段：C+阶段
沟通内容：
孩子7周岁，挺喜欢看书老师所送的书，有时间就看。孩子的识字量还是挺大的，可以自己看书，但当家长要求她复述的时候，似乎她不能很好地复述出来。
我的回答：孩子由于识字量比较大，可以做到自己看书，但我们还是提倡家长陪伴孩子一起阅读，可以是读孩子的书，也可以是读专业书籍、报刊、杂志，旨在营造一种家庭阅读氛围。你提到孩子复述时讲得不完整的问题，有一种可能性是由于您的语言节奏比较快，孩子在成长过程中因为妈妈给她树立的榜样难度过大，使她难于模仿，便造成了她不愿开口。我们现在需要做的是先引导孩子开口朗诵，朗诵好了，孩子也愿意脱开书讲故事。除了把内容讲清楚、详细之外，要引导孩子把表情、肢体动作等态势语言加入进去。当孩子找到了讲话的自信之后，她的讲话欲望也自然就被调动了起来，相信孩子便会复述得越来越好。
再有，建议您帮助孩子养成在固定时间阅读的习惯，这对于孩子培养阅读兴趣、将来自主阅读习惯的巩固和自主学习能力的培养有作用。
