添加时间：2015-10-26 09:21:49
地区：湖南娄底
会员名字：谢语薇
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
孩子3岁8个月，对于书老师送来的字数多、画面复杂的书不喜欢看，对于喜欢看的书会让妈妈带着读2遍，而不喜欢看的书，能勉强听妈妈讲一遍。
我的回答：孩子这个年龄，对于一些字数多的内容还不甚感兴趣，您可以考虑用自己的语言简化一下书的内容讲给孩子听。您提到，有的书籍中同一种动物会有近十个角色，每个角色还有不同的名字，孩子记不下来，听得乱了，就挫伤了孩子阅读的积极性。那么，您可以只讲其中一两个角色的名字，其他略化掉，这样孩子便好记忆和理解了。要知道，孩子到了一定的年龄阶段之后，他们会喜欢听语言丰富的书籍内容。
关于孩子对于繁杂的画面不喜欢看的问题，这与孩子的自身好恶有关，比如如果孩子喜欢某个小动物形象，那么她就喜欢看画有这个动物形象的画页；而她不喜欢什么形象或者惧怕什么形象，她就拒绝看这个内容的书籍。画面繁杂仅是孩子的带有个人情感色彩的喜好，只要家长给予耐心讲解和引导，相信孩子不会因为这个原因而拒绝阅读。
会员名字：谢语薇
会员阅读阶段：B阶段
沟通内容：
孩子3岁8个月，对于书老师送来的字数多、画面复杂的书不喜欢看，对于喜欢看的书会让妈妈带着读2遍，而不喜欢看的书，能勉强听妈妈讲一遍。
我的回答：孩子这个年龄，对于一些字数多的内容还不甚感兴趣，您可以考虑用自己的语言简化一下书的内容讲给孩子听。您提到，有的书籍中同一种动物会有近十个角色，每个角色还有不同的名字，孩子记不下来，听得乱了，就挫伤了孩子阅读的积极性。那么，您可以只讲其中一两个角色的名字，其他略化掉，这样孩子便好记忆和理解了。要知道，孩子到了一定的年龄阶段之后，他们会喜欢听语言丰富的书籍内容。
关于孩子对于繁杂的画面不喜欢看的问题，这与孩子的自身好恶有关，比如如果孩子喜欢某个小动物形象，那么她就喜欢看画有这个动物形象的画页；而她不喜欢什么形象或者惧怕什么形象，她就拒绝看这个内容的书籍。画面繁杂仅是孩子的带有个人情感色彩的喜好，只要家长给予耐心讲解和引导，相信孩子不会因为这个原因而拒绝阅读。
