让孩子过早的接触阅读会不会影响以后的学习？

亲子共度固然很好可是没时间怎么办？

还有粑粑麻麻表示很想让孩子从小阅读可惜阅读条件不足……

美国有一次调查有三岁以下孩童的家庭，发现有16%的家长从来没有念故事书给孩子听，另外23%则一周只读不到两次。您可能会问，“三岁以下？他们连字都不会认呢！何必浪费时间呢？”如果您这样认为，就大错特错了！

您今天读故事书给孩子听了吗？

有一项长达二十年的研究证明，学龄前的亲子共读，可以让孩子进入小学时更加顺利，并且影响日后的阅读能力，口语表达能力可以比其他孩子高两倍，读得越多，效果越显著。而这两项能力，是学习最重要的基本功夫。

这么长期的研究观察，开始于1989年发起于美国波士顿的一个儿科诊所。就像现在的景况，因为疫苗打的很好，公共卫生做的很好，所以大部分的小朋友其实都没什么严重的疾病。这位医师并不以此为自满，他觉得小儿科医师应该负责照顾孩子的“身心”健康，身体顾好了，还有心灵的健康需要努力。他联合了一群热心的医师和教育学者，开始在健儿门诊提醒妈妈亲子共读，甚至赠书给贫穷的家庭。

虽然亲子共读的观念常常被提及，但是会得到信息的家庭，多数还是高教育水平的家长。这个活动特别之处，是由医师主动出击，因为每个孩子都会来打疫苗，趁这个机会，将亲子共读的信息，提供给资源比较贫乏的家庭，让他们的孩子得到更好的帮助。因此医师称这个活动为Reach Out and Read (ROR)，意思是主动接触和阅读，而不是由家长主动询问。

这项运动得到了热烈的回应，二十年下来，全美国共有四千多家诊所参与，他们每一年给出570万本童书，帮助350万名以上的儿童。更重要的是，藉由这项活动的追踪，证实亲子共读的确可以给孩子未来极大的帮助，绝不是凭空论述而已。

一开始这些家长对于亲子共读有一些疑虑：

第一：住家附近没有书店（尤其是乡下地方）；

第二：不知道怎么读（以前小时候也没人读给他听，或者是家长本身识字不多，教育程度不高）；

第三：儿童绘本太贵了；

第四：虽然尝试过亲子共读，可是小朋友听一听就跑掉了，搞的很不愉快。

这个问题在中国的妈妈中，有时候不是孩子跑掉了，很多妈妈对于亲子共读的情况反馈了如下几个问题：

1、自己太忙，要上班，没时间给孩子读；

2、每次读的时候，孩子不认真，自己也没耐心跟他耗着，就放弃了；

3、没有渠道选择合适的书来给孩子读。

基于以上四个疑虑，ROR运动给医师三个方式来帮助家长：

第一：由医师主动告知家长亲子共读的重要性（正如我第一段所述）；

第二：送给六个月至五岁的“健儿”一本好的图画书；

第三：请志愿者在诊所外面示范读书给孩子听，让家长知道诀窍所在。

事实上，家长不用学习太多，只要有一本书在家就够了。就算每天读同一本书，就算家长认不得半个字，都可以藉由书中的图画和口语，给孩子足够的语言刺激。

要知道，我们日常生活中使用的词汇是很简单的，因为我们的生活周遭也许相对很单纯；但是绘本里的文字，有时候是平常不会使用的，因此可以给孩子更多样化，更丰富的语言经验。

为什么六个月就开始亲子共读？根据研究显示，越早开始念书给宝宝听，语言发展越好，这个影响可以持续到小学的年龄。至于较大的小孩，可以以“我问你答”的方式进行故事，甚至请孩子反过来讲故事给家长听。不同年龄的孩子，对于共读有不同的发展阶段，我列于下表让家长们参考。

★ 儿童阅读反应表

记住，每天都要和你的孩子有一个固定的时间大声朗读语言优美的图书哦

虽然您的孩子一开始可能对亲子共读兴趣缺失，但是不要气馁，也不要给孩子压力。每天睡前，或者孩子玩累的时候，问他要不要念故事书，或者拿两本书在面前晃晃，由他挑选自己喜欢的书。

就算老是挑同一本也好。久而久之，亲子共读会变成你们之间最快乐的时光，孩子在语言上的进步，也会令您惊喜万分！