阅读使人思想更加丰富。阅读能诱发人的思绪，让想象超越时空；阅读能开拓人的视野，让眼光深邃独到；阅读能开阔人的胸襟，让志向伟岸高远；阅读能陶冶人的情操，让梦想高飞远翔。阅读是通往深刻最便捷的道路。虽然我们不能决定生命的长度，却能改变生命的宽度。通过阅读，我们能够挖掘思想的深度，提升理想的高度；通过阅读，我们能够拉伸生命的长度，拓展生命的宽度；通过阅读，我们能够增加人生的厚度，坚定信仰的力度。

央视主持人白岩松在题为《读书读久了，你总会信仰些什么》的文章里对此有深刻的阐述：“只有你的读书足够多了，你才会更有创意，才会更自信，你才会更有底气。书读得多了，你在情感方面会是一个充沛的、获益很多的人，你的依靠会更充实，更重要的是在读书中会寻找到我们的信仰和精神支柱。读书读久了你总会信一些什么，信一些什么就有了敬，有了畏，就知道什么是最好的我要去做，知道什么是不好的我不能逾越它。”丰富的阅读，让情感充沛，思想深刻，信仰坚定，教育人更应如此。

阅读使人心态更加淡定。人生是一场修炼，宁静是最好的境界。生命是一段旅程，阅读是最好的修行。阅读是一门静功夫，静可观变，静能制动。对于阅读而言，“板凳要坐十年冷”，尤其是要静心研习，不怕坐热冷板凳。对于阅读而言，环境要安静，心理要平静，内心要清静，心不在焉、心烦意乱、心浮气躁是阅读之忌。一个人若能全身心地投入到“忘物忘我”的阅读状态，也就进入了自我反思、自我省身、自我修炼的极佳境地，也是个人品性修养、意志磨砺与能量积贮的渐变过程。

马克思阅读在大英博物馆，宁神定气数十年，座位下地面锃出的一道深深的刻痕，成就了改变世界的《共产主义宣言》。荀子用“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的警世《劝学》箴言，启示后人坚持读书需要锲而不舍、持之以恒。当阅读成为一种习惯，读书成为一种生活方式，那么，自然而然身上的宁静之气就会越来越多，浮躁之气就会越来越少，就能排除干扰，就能闹中取静，从而增添强临危不惧、处变不惊的定力，气定神闲，沉着冷静，从容不迫。就能看淡名利，不计得失，在云淡风轻的岁月里任花开花落，云卷云舒。在阅读中淡定，在淡定中从容，从而达到“事从容有余味，人从容有余年”的人生境界。

阅读使人精神更加升华。读书，是一种美德；阅读，是走向高贵代价最为低廉的路径。读书，让我们学会做人；阅读，让我们精神高尚。从《论语》中能读出智慧的思考，从《史记》中能读出真理的捍卫，从《正气歌》能读出人格的刚烈，从东坡诗能读出入世的激情，从鲁迅文能读出批判的勇气，从托尔斯泰能读出道德的执著。歌德的诗句铭刻着人生的睿智，拜伦的诗句呼唤着奋斗的激昂。

一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个不重视阅读的学校注定不会有真正的好教育。学校是精神成长的地方，一所好学校应该有歌声、琴声、琅琅的读书声，应该是学园、乐园、精神的家园，应该通过阅读，与经典为友、与博览同行，为精神打底、为人生奠基，为成长加油。

阅读使人智慧更加闪光。读书是养心的智慧，阅读让人性发光、生命温暖、人生出彩。种桃，种李，种春风；养花、养草、养心灵。学校是智慧的孵化场，要营造读书的好氛围，培养阅读的好习惯，让孩子天性有展现的空间，智慧有表达的机会，美德在阅读中扎根，梦想在阅读中启航，青春在阅读中成长。

有人说智慧的阅读有三个层次：一是蚂蚁搬食，把书原封不动地搬过来，慢慢看，并不改变书的原貌；二是蜜蜂酿蜜，酿的过程就是要吸收、加工、消化的过程；三是老鹫团云，就像老鹰在和云游戏，书读到最后就是要融会贯通，让生命真正解脱，得到真正的自在。其实，三个阅读层次就是三个学习境界：达到第一层次的是爱学习的人，达到第二层次的是会学习的人，达到第三层次的是智慧学习的人。所以，书香伴成长同行，阅读与智慧同在。

最好的教育是陪伴，最好的陪伴是阅读。教育的真谛在于将知识化为智慧，将文化积淀人格。阅读，使思想插上高飞的翅膀,让梦想绽开成功的花朵。阅读，是最好的成长，她丰盈着生命，滋润着生活，成就着事业。书香社会，教育领航；全民阅读，教师领读。腹有诗书气自华，四季都是读书时。阅读让教育充满温度，愿阅读伴随我们每个人的一生。

阅读吧，从我做起，从现在做起。

（来源：南昌教育）