让孩子彻底爱上阅读的16个小游戏和30个方法!
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每个孩子都喜欢做游戏,如果能够把游戏贯穿到孩子的阅读中,那孩子爱上阅读是必然的事情。如果孩子不喜欢别人总是问他们问题怎么办?如果孩子不喜欢复述怎么办?没关系,还有好多事情可以做,父母可以和孩子一起做一些有趣的游戏,孩子一定会非常喜欢的!

游戏1-信手涂鸦法
根据孩子的阅读,鼓励他把里面的主人公画出来,慢慢的可以演变为,请孩子自己为自己制作小绘本,以图画为主。如果没有阅读,没有思路,他是无法完成这样的事情的。如果有思路,有见解,然后又把它画出来,这样的效果一定非常棒!

游戏2-无穷回味法
每个故事都有自己的灵魂,简单的做法有如下几个:
1、等孩子看完书之后,请他给你讲一讲故事,复述故事里面的人物以及主要情节;2、做一些与故事里人物相关的动作,请对方猜猜模仿的是谁;
3、用五个词描述一个故事里面的人物或者某个事情,请对方来猜猜这是谁或者是谁做的什么事情;
4、共同讨论下故事里面的人物情节,以及自己的喜恶和原因。这些类型的游戏适合故事情节曲折,故事人物丰满的一类阅读,且故事不要过长(长故事可以节选段落),所以孩子乐意去认真看书,书本本身就有吸引力,又可以玩游戏,何乐而不为?
 
游戏3-寻找线索法
每个故事都会有一个主轴,将里面的人物、情节关联起来。那么我们就一起来寻找相关关联的线索。最直接的是“五步寻找法”:时间、地点、人物、情节、结果。按照这样的方法去寻找,孩子将来面临的记叙文写作,问题都不会太大。

游戏4-倾情上演法
看完一篇故事,根据内容全家人可以一起来原文重现,让孩子用自己的想象力与表现力创造真实的世界,进行表演故事,这样全家总动员,让故事真实的活起来。热爱书籍的孩子从故事里面感受到的不止是内容的营养,还有更多的综合能力会得到培养和提升。

游戏5-我是小记者
和孩子一起读完了一本书,父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者,让记者来采访故事主角。
如果孩子是记者,就需要想出5个和故事主角相关的问题来提问。
如果父母是记者,正好将故事中的一些情节,如何发生、发展的,作为采访的问题,来问孩子。
这样一来一去地问答,故事就以另外一种形式,过了一遍,充分调动了孩子的大脑,又让孩子进行了一次主动的思考。

游戏6-给故事画一张地图
《A to z mysteries》很多人都看过,每本故事的第一页就是故事发生地的地图。
一些简单的故事绘本,简单的故事情节, 也可以来一张简单的地图的。
读完一本书,让孩子根据故事情节, 画一张故事发生地的地图。
如果故事发生在室内,就画一张室内的平面图,如果故事发生的地方很多,就可以让孩子画一张大地图。
想想,不是有人根据《红楼梦》书中的描绘,建造出了大观园吗?
和孩子一起动手画一张,别忘了涂上颜色哈。

游戏7-我就是主角
读完了一本书之后,问问孩子,喜欢不喜欢故事的主角?如果孩子说喜欢,那么,来吧,这次就把故事主角的名字变成孩子的名字。还可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面哈。
 于是,一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。
父母在读的时候要注意啦,只要碰上故事主角,都要读成孩子的名字。孩子就很自然地走进了故事,成为主人公,去故事世界中体验一把。
另外,请记住,读完之后,一定要问问孩子,感觉如何?喜欢这样读吗?

游戏8-邀请故事的主角来赴宴
这个想法很新奇吧。
 读完了一本故事,比如《好饿好饿的毛毛虫》这本书之后,想想如果我们邀请毛毛虫到我们家来赴宴,该写一张怎样的邀请信呢?
亲爱的毛毛虫先生:
 您吃饱了吗?我为您准备了很多很多好吃的东西,有……我特意邀请您到我家里来吃一顿饭。吃饭之前(后),我们还可以……如果您能参加……
 怎么样,读完一本书,和孩子一起写一张邀请函,不能干巴巴的,要图文并茂才好。

游戏9-给故事画一张story line(故事发生的时间表)
就像我们学历史,会画一条历史发展的时间线一样。一本故事书读完了,也可以和孩子一起来画一张故事发生、发展、结束的时间线。
 把这条故事线弄清楚,对孩子很有帮助的。因为这个故事是以画为主,配合一些口语表达,孩子会很投入,很喜欢的。
 提醒一下家长,孩子画的不好没关系, 只要将前后顺序搞清楚就达到这个活动的目的了。长期坚持下去,孩子的逻辑思维能力和归纳能力也会得到很好的开发。

游戏10-故事的前传和后传
读了某本故事之后想想,在这个故事发生之前,会发生过什么故事呢?
 同样的,读过之后,也可以想想,这个故事之后,又会发生什么呢?
 比如,读了《三只小猪的故事》,三只小猪盖房子的本领是跟谁学的呢? 这里面会有什么故事呢?之后三只小猪在他们的砖房子里面能快乐地过一辈子吗,会发生什么有趣的故事呢?那只大灰狼会善罢甘休吗?

游戏11-换一个角度读故事
三只小猪和大灰狼的故事,基本是站在三只小猪的立场,来描绘这个故事的。
 如果站在大灰狼的角度,故事将会如何不同呢? 那么,就以大灰狼为主角,从他的角度来说说故事是怎么回事吧。
 这样一来,这个故事就有了好几个版本。

游戏12-比较故事书与电影或动画片
很多故事有各种不同的版本,有不少还被拍成了电影和动画,如果孩子恰好读过不同的版本,中文的,英文的,看过动画的,就可以让孩子说说,他们更喜欢哪个版本,为什么?
 如果让他们来当导演,将故事拍成电影,他们会怎么来安排演员, 该怎么拍……

游戏13-给故事书设计封面和插画
如果故事本身就是绘本,这个项目实施起来就比较困难。如果是文字比较多的章节书, 就可以来做这个项目了。
 根据书的故事内容,给书籍画几幅插图设计一个封面和封底,并在封底写一个书籍的故事梗概。
 这样的活动不用多,孩子只要做过一个,他们将来看书的时候,会很注意其他书籍的封面和封底设计的。

游戏14-将故事做成有声故事书
如果孩子特别喜欢这本书,就可以请孩子给这本书录音,然后刻录在光盘上,并设计一个包装封面,写上孩子的名字。一个有孩子名字的有声故事书就诞生了。
 如果孩子有兴趣,还可以做成一个故事集。这样的作品,可以作为礼物送给亲戚朋友老师同学,你说孩子会不会非常开心?

游戏15-设计一套和故事相关的书签
读完一个故事,可以就故事内容设计一套相关的书签,一面是从视觉的角度总结故事,另一面写上孩子从这本书里学到的东西。可以是一些道理,也可以是有用的词汇等等。
 这个游戏,你得充分发挥孩子的想象力!

游戏16-为这本故事书做广告
读完这本书之后,如果你是一位书商,你将如何为这本书做广告呢?
 在报纸上做广告——写一段书籍的广告词
在电台上做广告——录一段广告的录音
在电视上做广告——可以考虑拍摄一段视频。
这里只提供一种思路,在实际操作中,完全可让孩子自己脑洞大开,想各种点子。
 反正,读了一本书,可以玩的游戏太多太多了。只要发散自己的思维,新的想法就会层出不穷。孩子在你的这种创新精神的带领下,思维的创新意念和能力,也会越来越强的。
 
【第1种方法】好的阅读就是悦读,不要让孩子的阅读带有功利性。现在很多人不爱看书倒也罢,看书的多半也充满功利心,这才是阅读的大敌。仅想着功利的事情,只怕阅读就失去了原有的快乐,而一件事变得不快乐,就没有人愿意真正投入其中。孩子也是一样,如果孩子阅读是为了让他达到某种目的,或是为了应试,那孩子只会渐渐远离阅读。
【第2种方法】不用过分强调看书的姿势,给孩子充分的自由。孩子看书有个缺点,怎么舒服怎么来,这时千万别演变为情绪对抗,他要躺在沙发上看书,你不许,他偏要,你扔书,这样一来二去还怎么看书?还有,孩子看书看快看慢,也别管,家长不要让孩子看书的时候强调读懂,认字,理解,慢读,给孩子充分的自由。
 
【第3种方法】别让读书成为一种任务。“你读了这些书,学到了什么呀”?“这个故事的中心思想是什么呀?”“你有没有摘抄好词好句啊”?每个孩子的阅读和思考习惯不一样,不要用这种格式化的问题去问孩子,像任务一样,反而会打击孩子的阅读兴趣。
 
【第4种方法】即使你读的没有故事机好,也是最温暖的声音。现在的APP、公众号有很多音频故事。很多家长觉得这样省事,而且别人读的比自己好。其实孩子更在乎的是跟父母的情感联结,在你怀里,读什么都温暖。
 
【第5种方法】别把阅读作为惩罚。阅读是让身心愉悦的事情,别让孩子对读书有任何负面的消极的联想。
 
【第6种方法】给孩子读你小时候喜欢的书。孩子很喜欢听父母说你小时候的故事,同样,我们也可以跟孩子分享自己童年的书本,相信感觉会很奇妙。
 
【第7种方法】别用自己的思维限制孩子的阅读种类。也许你是个文学迷,但孩子却是个科学狂。他爱读的书跟你也许完全不同。所以,让他多接触各种类型的书本,多跟他讨论他喜欢什么,帮他开阔视野。
 
【第8种方法】享受阅读。阅读本身就是非常愉悦的身心享受,如果配上优美的音乐、午后的阳光、温暖的饮料、甜蜜的蛋糕,是不是想想就幸福?
 
【第9种方法】让孩子有权利选自己的书。小时候我们帮孩子选书,很快你就会发现他们自己的偏好和口味。给他一定的权利,年纪越大,越要放权。
 
【第10种方法】别过于担心垃圾书籍。只要孩子从小建立了良好的阅读习惯,偶尔看些动漫、言情青春小说其实无伤大雅,孩子内心知道,什么书有营养。但我们也需要泡沫电视剧放松一下心情呢。
 
【第11种方法】借有归还期限的书。有句话说“书非借不能读”,去图书馆办借书证,有归还期限,孩子会更珍惜。
 
【第12种方法】互相交换旧书。鼓励孩子跟朋友互相交换书本,除了节约,也能跟好朋友一起讨论共同读过的书哟。
 
【第13种方法】办主题party。如果孩子们都爱某一系列的书,可以办主题party哟。经典童话,哈利波特,红楼梦,福尔摩斯,想想都觉得很有趣。
 
【第14种方法】赞赏鼓励。如果孩子从小没建立起阅读的习惯,从现在开始也不晚。即使他刚开始只读五分钟,十分钟,也要表扬他。慢慢的,孩子看进去了就自会感受到书本的魔力啦。
 
【第15种方法】不要太迷信书单。很多学校会给孩子提供书单,书单是一种参考,但孩子有自己的兴趣点和阅读口味,不要强迫孩子按书单来。
 
【第16种方法】了解孩子不读书的原因。孩子不爱读书背后有原因,多跟孩子探讨,他们的真实感受和具体遇到的问题。
 
【第17种方法】运用思维导图。我读希腊神话的时候,因为名字太长,人物关系太复杂,就制作了一个大大的众神家谱图。思维导图对于很多知识、技能、复杂故事的书都很有用。对孩子总结归纳、抓住重点、梳理思维都很有帮助。
 
【第18种方法】从书本拓展其他兴趣。孩子喜欢的书中的角色,故事情节都可以用其他的艺术形式去表达。可以画出来,也可以做人物手工,或者改编故事结局,写角色的外传等等。
 
【第19种方法】带孩子一起去看相关的电影。很多名著都改编成了影视作品,看完电影孩子一定有很多感受,可以展开一番有趣的讨论,比如人物性格的表现,故事情节的编排。
 
【第20种方法】跟旅行相结合。现在很多家庭,每年都会外出旅行。旅行当然不能走马观花,最好的方式是提前做功课。比如阅读这个城市和国家的历史故事,了解风土人情。
 
【第21种方法】引导孩子记笔记。阅读中记下自己的感受和思考,回头再看,也是一种成长的印记。有些孩子,如果边划边写,也有助于集中注意力。
 
【第22种方法】设定不插电的阅读时间。请固定安排一些时间,把手机、电视、ipad都关掉,一家人在一起,静静享受书本的乐趣。
 
【第23种方法】一本书开了头,不一定要读完。读书不仅有口味差异,年龄差异,也有心境的差异。如果我们恰巧读了一本不喜欢不适合的书,别强迫孩子一定要读完。
 
【第24种方法】坚持。从孩子出生,就给孩子念书,每天30分钟,坚持15年,你就能跟孩子读上好几千册书。
 
【第25种方法】慢慢来。如果孩子一天两天没有改变,别着急。坚持鼓励他。不要用抱怨、强迫、压力去对待孩子,如果你真的觉得无能为力,至少能做到从自己开始,每天读书。
 
【第26种方法】别太计较孩子读书的细节。比如看得快还是慢,坐着看还是歪着看,太多的限制和唠叨会让他们有逆反情绪。
 
【第27种方法】走出门去读书。去郊外野餐,搭一个小帐篷。去尽情地奔跑和游戏。玩累了,坐在帐篷里,读几页书,运动完会更专注和安静哟。
 
【第28种方法】给孩子准备一个便签本。现在流行的“手账”,就可以随时记录生活、心情、所见所闻等。多写跟多读是一体的哟。
 
【第29种方法】制作书签。跟孩子一起,制作孩子喜欢的各种形状和图案的书签,每次合上书,放入书签,也会更有满足感。
 
【第30种方法】做科学实验。现在网上能找到很多科学实验的视频,也能买到材料包。从科学类的书本出发,一起做一些小实验,一定会很有趣