“读万卷书，行万里路”，学好语文的方法和要素有很多种，但阅读永远是最根本的方法。想要学好语文，最重要也最根本的方法就是从阅读开始。

学好语文要注重方法，阅读也要讲究策略，阅读不是盲目地读，而是有选择，有目的地读一些有营养、有价值的图书，如中外名著（《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》），国学经典（《幼学琼林》《笠翁对韵》），在熏陶孩子阅读兴趣的同时，也丰富其文学修养。除此之外，阅读时务必要做到三到，即心到、眼到、口到，这样的阅读才会有事半功倍的效果。

学生不是一天到晚都在读语文课本吗？每天早上不都有晨读课吗？怎么就没读了，怎么就丢了“根”了？

知识的海洋是浩渺的，教科书即语文课本只是其中一部分，就如叶圣陶先生所说，“语文教材无非是例子”。所以，语文课本是老师“传道受业解惑”中用来指导读写的范本和工具。

学生需要阅读的东西有很多，课本只是其中小小的一部分。因为，在学习语文中一定要倡导让孩子博览群书，增广见闻，拓宽孩子的阅读途径，丰富孩子的阅读书籍，只有这样，才能更好地为学好语文铺设道路。因为真正的语文教育必须扩大阅读面，增加阅读量，积极引导学生整本整本地读经典，诵名著，将全世界当做课本，而不是把课本当做全世界。

兴趣是最好的老师，想让孩子喜欢阅读，首先要对阅读有浓厚的兴趣。“冰冻三尺非一日之寒”，阅读兴趣的培养则需要一个漫长的过程。

作为家长，我们要积极给孩子营造一个阅读的环境，如打造一个温馨的书房，主动阅读给孩子做好榜样，鼓励孩子定期写阅读笔记等等。

对学生而言，阅读的主要目的是增加人文积淀，提升语文综合能力，进而获得全面、均衡的发展，因此我们在给孩子推荐读物时，范围要宽而广，读物以文学为主，同时其他方面的书籍也要兼顾。

阅读对孩子来说任重而道远，良好的阅读习惯，浓厚的阅读兴趣是孩子终身事业和宝贵的财富。作为家长，对阅读这件事不可贪念太重，给孩子下一些硬性命令，如一个月内要读多少本，要背诵多少个经典段子。因为，功利心是阅读的最大敌人，而阅读需要慢工出细活。对于“成果”，我们需要一些耐心和等待，水到渠成之时，自然会有奇迹发生。

写作能力的提升离不开阅读的积累，阅读水平的突飞猛进也离不开扎实的写作基本功。读写相结合，才能擦出更好的火花。

“读书破万卷，下笔如有神”，提升语文学习能力，除了努力阅读外，还要积极提高动笔即写作能力。每天写一篇日记，把生活中发生的事情记录下来，每周写一篇读书笔记，用文字记录自己读后的真情实感或对其不一样的理解亦或是独到的看法，总之想怎么写就怎么写，文体、篇幅、长短都不限。久而久之，写作能力突飞猛进，语文素养也会有质的飞越。