今天朋友圈，有一位班主任老师在感慨：班里一位男学霸和一位女学霸，长期交替占据班级成绩榜第一名，两人兴趣爱好广泛，经常参加各种课外活动。但班里还有一些孩子每天作业却要做到十一二点。

同一个班级，老师一样、同学一样、学习内容一样、回家作业也一样，可是孩子间的差异为什么那么大？ 
                        

                               孩子差异的真正原因

1、同一个班级中孩子之间的竞争，归根到底，是家长们综合素质和付出心力的竞争。

很多家长平时对孩子不管不顾，考卷一出，成绩差了就大发雷霆，这是极不负责任的表现。
2、当人们谈论两个孩子不同的时候，其实主要是指这两个孩子的家长有什么不同。

如果你发现你有一个有问题的小孩，不要寻找他的问题，先反过来，在自己身上寻找问题。如果你照相看到屏幕上有一些污点，先去看镜头上有没有污点。

3、同在一个班级，学习的内容是一样的。

每堂课都有老师的教学标准，孩子吸收快慢得看他自己，老师和家长不能揠苗助长。有的孩子理解力强、进步明显，有的孩子基础偏弱，得靠自身后天发力。

4、付出和回报永远是成正比的。

孩子是一朵娇艳的花，老师不能因为孩子能力弱提出放弃，家长也不能因为孩子小不懂事不管不顾。

当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能便不会进一步被发掘，也许下一次就会有惊喜，然后持之永恒，静待花开。

5、作为教育先行者，想让孩子爱上学习，必须自己先做读书人。

老师如此，家长也是如此。

6、家长如果希望孩子成绩好，那就从今晚做起——和孩子一起，安静地打开一本书。

如果你不能要求自己在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢。

7、阅读改变一生。

孩子的学习越困难，他在学习中遇到的暂时无法克服的障碍也就越多，他就越应当阅读，从别人的故事中领会生活、学习要领。

8、给孩子刻意留白。

写文章、字画都讲究留白，教育孩子也要适时留白。静静地坐在孩子身边看他拿着身边的玩具、书籍自由任性玩耍，春天陪他赏花、捡枝条，夏天陪他淌水、玩泥巴，四季不停转，只要陪在他身边的始终是你就好。

9、孩子最终的道路由自己掌握。

你确定什么样的路才是孩子最好的人生道路？你知道他真正需要什么？老师是孩子教学导师，家长则是孩子成长引路人。所谓“师傅领进门，修行在个人”。可以指引，但是不能操控哦！

10、分数不能决定孩子发展方向。

一次考试分数的高低是偶然的，在孩子取得高分的时候不使他沾沾自喜，在孩子失利的时候教他勇敢面对不对他提出过高要求，是否对孩子的生活、家庭教育负责任，这才影响了孩子发展的方向。

11、孩子取得优秀成绩，除了学校，有赖于家庭的培养。

学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，更多地有赖于家庭的培养。

12、比分数更重要的是身心健康，正直勤勉，面对困难具有独立战胜的勇气和能力。

13、多动富有攻击性的孩子，受伤的其实是自己。

富有攻击性的孩子天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。

14、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。

有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。

15、孩子的成绩是家长的能力。

当孩子在学习上遇到困难时，三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一的家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。

16、能得到老师和家长的帮助，孩子会很幸福。

孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。

17、当你的恐惧越多，你要求孩子就越多，因而你眼中孩子的问题也就越多。

通常孩子都是自由的心，他们像水一样流动，他们很难被掌控，这使越想抓住、越想驾驭、越想掌控的你，越抓不住，越驾驭不了，越掌控不住。