添加时间：2019-03-28 16:07:41
孩子到该学习说话的时候，父母应该怎样培养孩子的说话能力？一岁三个月的孩子只能发简单的单音节，那我们先来看看一岁三个月的孩子正常情况下的语言发育。
一般1岁以后的孩子，正常情况下都可以说单个动词的，比如吃、抱、走，1岁半左右的孩子就会说一下短词，叠字等，比如妈妈抱、吃饭饭等。所以说，孩子一岁过后是培养孩子说话的最好的时期，孩子成长到1岁3个你月后，若是父母还是没有采取行动的话，孩子的语言能力稍微就有些落后了。作为父母想要孩子更早更好的来说话，就需要知道日常生活中如何来培养孩子的语言。
给孩子创造听的环境，父母需要和孩子多做交流。这个时候机会有妈妈问里，和孩子的交流什么时候开始呢？当然是越早开始越好了。月子里的孩子，父母就可以开始交流了。那该怎样来交流呢？我们常说听、说、读、写，听是在第一位的，对于语言不管是我们的母语，还是英语都是多听，才能多说的。所以，多和孩子说话，交流，给孩子创造听的环境。妈妈可以在给孩子喂奶、换尿布、洗澡、逗孩子玩的过程中，告诉孩子自己正在干的事情，让孩子有一个语言环境。
引导孩子，让孩子多开口说话。孩子语言的发展阶段，是在1岁之后，孩子会去模仿，比如用动物的叫声代替动物，用手势表达自己的想法。这个时候父母应该引导孩子，鼓励孩子多多开口，哪怕开口只是啊啊啊，也要让孩子经常开口，不出几天，孩子就有明显的变化。
明确作为父母应该需要做的事：给孩子时间，来表达自己的想法和需求，不要代替孩子来做。1岁多的孩子已经可以借用手势来表达自己的想法了，比如想要某样东西，会用手指、眼神看、满嘴的啊啊啊等，但是很多父母不给孩子表达的机会，会直接不等孩子说完，就代替孩子做出选择。这样的做法，就减少孩子开口的机会，无法短锻炼孩子的说话能力。正确的做法是，耐心等待孩子用手势或者短句完全表达出自己的想法，还可以让孩子表达第二次（注意，孩子愿意的情况下）。这样不仅锻炼了孩子的语言能力，还锻炼了孩子的耐心和叙述能力。
一定要重复孩子的意思，进行确认。该怎样来重复呢？当孩子表达的不是很清楚的时候，妈妈可以把孩子的意思讲出来，再去询问孩子，是这个意思吗？在妈妈重复孩子话的时候，多了一次和孩子沟通的意思，也让孩子学会了怎样来表达自己的想法，如果孩子愿意，在你帮孩子完成的他心愿后，要教给孩子说谢谢。
不要在家窝着，带孩子出去多和同龄人去玩，接触。两岁前的孩子，并不会和同龄人在游戏中互动，但是家长带着孩子去和同龄人玩，给孩子创造更多听的机会，以及和同龄人交流的机会。我们说这样的机会，让孩子接受到了更多的外部信息，会在无形中促进孩子讲话。我家孩子的一位玩伴，两岁多的时候，说话口齿不清，全家人只有自己的奶奶能够明白。后来跟着同龄的宝宝玩了两个多月，孩子的语言是飞速猛进。还有很多孩子过了两岁还不说话，结果上了幼儿园没有几天，孩子就像打开了话夹。
多给孩子读绘本。为什么要给孩子读绘本，读绘本可以给孩子磨耳朵，可以增加孩子和父母的沟通机会，还可以给孩子积累词汇量。从小听绘本的孩子，因为她接受的语言频次特别的多，所以孩子开口说话的时间也会早很多，说话也会很比同龄人清晰。
爸爸妈妈们不要认为孩子到一定年龄该会的就会了，不用特意得去教什么。很多的孩子小时候说话不利索，慢慢长大就很腼腆、不怎么会跟别人沟通。所以，该给孩子做的培养和引导一定要做到位了。
一般1岁以后的孩子，正常情况下都可以说单个动词的，比如吃、抱、走，1岁半左右的孩子就会说一下短词，叠字等，比如妈妈抱、吃饭饭等。所以说，孩子一岁过后是培养孩子说话的最好的时期，孩子成长到1岁3个你月后，若是父母还是没有采取行动的话，孩子的语言能力稍微就有些落后了。作为父母想要孩子更早更好的来说话，就需要知道日常生活中如何来培养孩子的语言。
给孩子创造听的环境，父母需要和孩子多做交流。这个时候机会有妈妈问里，和孩子的交流什么时候开始呢？当然是越早开始越好了。月子里的孩子，父母就可以开始交流了。那该怎样来交流呢？我们常说听、说、读、写，听是在第一位的，对于语言不管是我们的母语，还是英语都是多听，才能多说的。所以，多和孩子说话，交流，给孩子创造听的环境。妈妈可以在给孩子喂奶、换尿布、洗澡、逗孩子玩的过程中，告诉孩子自己正在干的事情，让孩子有一个语言环境。
引导孩子，让孩子多开口说话。孩子语言的发展阶段，是在1岁之后，孩子会去模仿，比如用动物的叫声代替动物，用手势表达自己的想法。这个时候父母应该引导孩子，鼓励孩子多多开口，哪怕开口只是啊啊啊，也要让孩子经常开口，不出几天，孩子就有明显的变化。
明确作为父母应该需要做的事：给孩子时间，来表达自己的想法和需求，不要代替孩子来做。1岁多的孩子已经可以借用手势来表达自己的想法了，比如想要某样东西，会用手指、眼神看、满嘴的啊啊啊等，但是很多父母不给孩子表达的机会，会直接不等孩子说完，就代替孩子做出选择。这样的做法，就减少孩子开口的机会，无法短锻炼孩子的说话能力。正确的做法是，耐心等待孩子用手势或者短句完全表达出自己的想法，还可以让孩子表达第二次（注意，孩子愿意的情况下）。这样不仅锻炼了孩子的语言能力，还锻炼了孩子的耐心和叙述能力。
一定要重复孩子的意思，进行确认。该怎样来重复呢？当孩子表达的不是很清楚的时候，妈妈可以把孩子的意思讲出来，再去询问孩子，是这个意思吗？在妈妈重复孩子话的时候，多了一次和孩子沟通的意思，也让孩子学会了怎样来表达自己的想法，如果孩子愿意，在你帮孩子完成的他心愿后，要教给孩子说谢谢。
不要在家窝着，带孩子出去多和同龄人去玩，接触。两岁前的孩子，并不会和同龄人在游戏中互动，但是家长带着孩子去和同龄人玩，给孩子创造更多听的机会，以及和同龄人交流的机会。我们说这样的机会，让孩子接受到了更多的外部信息，会在无形中促进孩子讲话。我家孩子的一位玩伴，两岁多的时候，说话口齿不清，全家人只有自己的奶奶能够明白。后来跟着同龄的宝宝玩了两个多月，孩子的语言是飞速猛进。还有很多孩子过了两岁还不说话，结果上了幼儿园没有几天，孩子就像打开了话夹。
多给孩子读绘本。为什么要给孩子读绘本，读绘本可以给孩子磨耳朵，可以增加孩子和父母的沟通机会，还可以给孩子积累词汇量。从小听绘本的孩子，因为她接受的语言频次特别的多，所以孩子开口说话的时间也会早很多，说话也会很比同龄人清晰。
爸爸妈妈们不要认为孩子到一定年龄该会的就会了，不用特意得去教什么。很多的孩子小时候说话不利索，慢慢长大就很腼腆、不怎么会跟别人沟通。所以，该给孩子做的培养和引导一定要做到位了。
