少儿早期阅读是让儿童对色彩、图像、文字等来进行阅读，通过对读物进行理解来获取信息。而绘本阅读能够通过简练的语言和优美的图画帮助学生阅读，而绘本本身具有较强的故事性，能够吸引学生参与到绘本的阅读中。绘本对少儿早期阅读推广的价值主要体现在以下五个方面： 

　　少儿早期主要是指0-6岁的少儿，这些少儿在对世界进行认知的时候，主要是通过色彩、形状、大小以及声音来进行的。因此在培养少儿早期的阅读能力的时候，不能依靠文本阅读，而是需要通过绘本将少儿的阅读情感激发出来，让少儿感受到阅读的乐趣，而少儿在认知过程，感知所占有的比例很大，因此少儿可以通过阅读，并且将绘本中的故事表演出来，这样就激发了少儿去了解故事的深度和广度，刺激了少儿了阅读欲望，这样少儿阅读就能带来许多潜力，为学生以后的阅读奠定基础。 

　　绘本中描绘的许多故事有利于学生的观察力、探索能力、理解能的养成。这主要是以为绘本中丰富多彩的故事满足了少儿的探究欲望，对未知的世界有了一种执着的探索欲望。在绘本多描述的故事中，让幼儿感受到一个自己从来没有体验过的世界，少儿对其就产生了浓厚的兴趣。而目前的绘本大多包装精美、色彩丰富，在家长和教师的引导下，少儿可以随时提出自己的疑问，少儿的好奇心、探究精神就得到了满足。而在进行文本创作的时候，就需要符合少儿的特点，比如卡迪克金奖绘本《小房子》，让少儿对大自然中的美进行感受的同时，也会体会到城市建设中不好的内容，引起少儿对城市和环境关系的思考。 

　　在绘本阅读中，也能够增强少儿对语言的兴趣。绘本阅读中，少儿可以很自然和父母进行交流，提出自己的疑问，学会主动表达自己的观点。而且一个绘本故事还可以对少儿的数学学习进行启蒙，让少儿有最基本的数学意识，比如在一些绘本中有测量、分类、排列等方面的内容。如在《白雪公主省钱记》这个绘本故事中，就让少儿具备了理财的概念，少儿也能够体会到了数学世界的神奇。 

　　绘本在进行编辑的时候，本身就经过了艺术美化，因此就具备良好的审美价值，少儿通过对绘本中的色彩、构图、颜色等进行分析，就能够对美术的外在形式美进行体会，而绘本故事中所呈现的一些精彩的故事就让少儿体会了文字的内在美。少儿在审美的欣赏过程中，就能从精神上获得满足，学会对故事中所呈�F的喜悦、悲伤感同身受，学会对故事中的幽默、高尚进行欣赏，让少儿从小具备良好的审美能力，追求成为一个具备真善美的人。